Sr2.0~2.9문장확장지 와 북리포트 수업 Advanced 단계 *우학생 영어도서관 프라임리더스 중계동영어
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북리포트 분석
지우는 책 제목, 등장인물, 그리고 사건의 흐름을 이해하고 있었습니다. 다만, 문장을 쓸 때 대소문자를 제대로 구별하지 못했고, 특정 문장에서는 동사의 시제를 맞추는 데 어려움을 겪었습니다. 예를 들어, “Junie B. spild ice cream” 문장에서 "spilled"로 고쳐야 했고, 명사 앞에 the와 같은 관사를 사용하지 않은 부분도 있었습니다. 지우에게는 이런 부분을 주의하면서 대소문자와 시제, 그리고 관사의 올바른 사용을 연습하도록 지도했습니다.
문장 확장 분석
문장 확장 과제에서 지우는 단어를 잘 추가하였으나, 문장 끝에 마침표를 자주 빠뜨리는 경향이 있습니다. 예를 들어, “She reads a red book.” 문장에서 확장된 문장은 좋았지만, 마침표를 빼먹는 실수가 자주 발생했습니다. 이 점을 개선하기 위해 문장을 쓸 때 반드시 문장부호를 확인하도록 강조하였습니다. 또한, 문장 확장을 할 때 다양한 형용사와 부사 사용을 유도하여 더 풍부한 표현을 할 수 있도록 도와주었습니다.
어휘 과제 분석
어휘 과제에서 지우는 단어의 의미와 그 단어를 사용한 문장을 작성하는 데 성실히 임했습니다. 다만, 몇몇 문장에서 문장의 흐름이 자연스럽지 않거나, 동사의 시제가 맞지 않는 부분이 있었습니다. 예를 들어, “I don't run for a long time so I wind up” 문장에서, 시제 일관성을 유지하는 데 어려움을 겪었습니다. 지우에게는 이런 부분을 교정하면서 자연스러운 문장 흐름을 익히도록 지도를 진행했습니다.
Teacher's Evaluation with AI and Rag
지우의 이번 수업에서는 기본적인 문법 규칙(대소문자, 시제, 문장부호 등)을 다루는 것이 주요 과제였습니다. *우는 기본 개념은 이해하고 있으나, 주의력이 부족해 자주 실수를 하였습니다. 문장 확장에서는 표현의 다양성을 잘 보여주었지만, 마침표와 같은 기본적인 문법 요소를 자주 놓치는 경향이 있습니다. 어휘 과제에서는 새로운 단어의 의미를 잘 이해하고 있으나, 그 단어를 사용한 문장 구성에서 일관된 시제를 유지하는 데 어려움을 겪고 있었습니다.
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