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북리포트 분석
*윤이는 책 내용에 대해 전반적으로 잘 이해했지만, 글의 구조나 문법에 있어서 아직 수정할 부분이 많이 남아 있습니다. 문장을 쓸 때 동사의 시제를 잘못 사용하는 경우가 많았으며, 주어와 동사 간의 일치 문제도 여러 번 발생했습니다. 특히, "wear"와 같은 기본 동사에서 시제에 맞게 동사를 변형하지 않는 실수를 많이 보였습니다. 또한, 단어 선택에 있어 좀 더 구체적이고 명확한 표현이 필요합니다. 예를 들어, "people were so mad"라는 문장에서 좀 더 구체적인 감정 표현을 사용할 수 있도록 지도하였습니다. 책 내용 요약에서는 사건의 순서를 좀 더 명확히 이해하고, 글의 흐름을 잘 정리하도록 하는 추가 연습이 필요합니다.

이를 보완하기 위해 *윤이에게 시제와 주어-동사 일치 연습을 더 강조하여 가르쳤습니다. 동사 변형 연습 문제와 책에서 배운 단어로 문장을 직접 만들어보게 하여 이해도를 높였습니다. 또한, 책에서 나온 주요 사건을 순서대로 다시 정리해보게 하여 사건의 흐름을 좀 더 논리적으로 파악하도록 지도하였습니다.

문장 확장 분석
문장 확장 연습에서는 기본 문장에 적절한 추가 단어를 넣어 문장을 풍부하게 만드는 것이 목적이었지만, *윤이는 간단한 단어 추가에만 그치고, 문장을 더 깊게 확장하지 못했습니다. 예를 들어, "My dress has pockets"라는 문장을 확장할 때 단순히 "big pockets"만 추가하는 식이었습니다. 또한, 문장의 일관성과 의미가 잘 연결되지 않은 경우도 자주 보였습니다. 확장된 문장과 원래 문장이 자연스럽게 연결되도록 지도할 필요가 있습니다.

이를 개선하기 위해 *윤이에게 단순한 형용사뿐만 아니라 구체적이고 설명적인 표현을 추가하도록 지도했습니다. 예시로 "big pockets" 대신 "big, comfortable pockets that can hold many things"처럼 좀 더 상세한 설명을 붙이도록 연습시켰습니다. 이러한 방식으로 *윤이가 문장을 확장하는 데 있어 자신감을 가질 수 있도록 도왔습니다.

Teacher's Evaluation with AI and Rag
학생은 위치와 시간 전치사, 특히 "on", "at", "by"와 같은 전치사에 대해 지속적으로 혼동을 보였습니다. 수업에서는 이러한 전치사의 정확한 사용을 반복 연습과 교정 과정을 통해 강화하는 데 중점을 두었습니다. 추가적인 예시와 연습 문제를 제공함으로써 학생이 점차 어려움을 극복하도록 지도하였습니다. 앞으로도 지속적인 모니터링과 실생활에서의 연습이 필요하며, 이를 통해 학생의 전치사 사용 능력을 더욱 향상시킬 수 있을 것으로 기대됩니다.

















































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