2026년 1월 5일 중등 1;1맞춤 비문학 우*석 > 학습현황공개

Report Card – 우*석 (1월 5일)

Nonfiction Reading

지문: What Are Ecosystems?
(환경·생태계 개념 설명문)

강점

• 주제 이해 정확: 지문의 핵심이 ‘지구에는 다양한 생태계가 있으며, 생물과 비생물이 상호작용한다’는 점임을 잘 파악함. Main Idea 문항에서 정답을 선택함.

• 기본 개념어 이해 우수:
  environment / ecosystem / depend on / adapt 등 핵심 어휘를 그림 및 문맥과 연결하여 이해함.

• 사실 정보 파악 안정적:

  • 사막·숲·호수 생태계 예시

  • 사막 식물이 경쟁하는 대상이 water라는 점
    등 직접 정보형 문제를 정확히 해결함.

• Outline(개요도) 구조 인식:
  ‘The Earth → Environments → Ecosystems’ 흐름을 따라 지문 구조를 이해하려는 시도가 분명하게 보임.

보완점

• 서술형 답안의 문장 완성도 부족:
  개념은 알고 있으나 문장이 짧거나 정의가 완전하지 않은 경우가 있음.
  → 예: What is an environment? 답변에서 “living and nonliving things”까지만 쓰고 설명 확장 부족.

• 어휘 정확성 보완 필요:
  vocabulary builder에서 단어 의미는 맞추었으나 철자 및 형태에서 교정 표시 발생.

• 추론 연결 연습 필요:
  “생태계가 변하면 생물은 어떻게 되는가?”에서 adapt → survive 연결을 말로 설명하는 훈련이 더 필요함.

학교 연계 & 난이도 판정

• 판정 학년: 중1

• 이유:
  본 지문은 생태계의 정의, 구성 요소, 예시 제시 등 사실 정보 파악과 기본 개념 이해 중심의 설명문으로 중1 영어 교과 비문학 유형에 해당함.

• 연계 멘트:
  ???? 이번 지문은 중1학년 수준 비문학 텍스트로, 중학교 영어 중간·기말고사 독해 영역과 직접 연결된다.

향후 과제

1. 정의형 문장 완성 연습
   → “An environment is ~ that ~.” 구조로 1문장 말·쓰기

2. Why 문장 확장 훈련
   → “Why must organisms adapt?” → because 절로 설명하기

3. 핵심어 3개 요약 규칙
   → environment / ecosystem / adapt을 포함해 2~3문장 요약

Overall Feedback

오늘 비문학 수업에서 우준석 학생은 중1 비문학 독해의 핵심인 ‘개념 이해 + 정보 찾기’ 능력을 안정적으로 보여주었습니다.
학교 시험에서 자주 나오는 정의형 문제와 어휘 문제에 대한 기본기가 잘 형성되어 있으며,
앞으로 서술형 문장 확장 연습을 병행하면 성취도가 더욱 높아질 것으로 보입니다.

종합 성취 평가

• Reading: B

학부모 보고서

오늘 수업은 중1 교과 과정과 직접 연계된 ‘생태계 설명문’ 비문학 수업이었습니다.
자녀는 환경과 생태계의 기본 개념을 잘 이해하고 있으며, 객관식 문제에서는 안정적인 모습을 보입니다.
다만 서술형 답안에서 문장을 끝까지 완성하는 연습이 더 필요하여,
향후 학교 시험 대비를 위해 정의형·설명형 문장 쓰기 훈련을 집중적으로 진행할 예정입니다.
현재 학습 상태는 중학교 내신 대비에 적절한 수준입니다.