2026년 1월 5일 중등 1;1맞춤 문법 &서술/논술형 글쓰기 Basic 최*윤 > 학습현황공개

Report Card – 최*윤 (남) (1월 5일)

Grammar

• 강점

  • 일반동사의 과거형 사용에서 규칙/불규칙 동사를 비교적 정확히 구분함.
    예) come → came, go → went, ride → rode

  • be동사 과거형 (was / were) 선택이 안정적이며,
    “We were happy.”, “He was late.” 와 같이 주어에 맞게 적용함.

  • 과거시제 의문문/부정문에서 did 사용 개념을 이해하고 있음.
    예) Did you have breakfast? / We didn’t stay at home.

• 보완점

  • 불규칙동사 철자 정확도에서 일부 흔들림이 보임
    (예: writed → wrote, seed → saw 유형 실수 가능성).

  • 부정문에서 동사 원형 유지가 아직 자동화되지 않음
    (didn’t 뒤에 과거형을 쓰려는 경향).

  • 문장 끝 시간 부사(yesterday, last night) 를 빠뜨리는 경우가 있어
    과거시제 문장의 완결성이 약해질 수 있음.

• 학교 연계

  • 본 수업은 중학교 1학년 2학기 Grammar – 과거시제(Past Simple) 단원과 직접 연결됨.

  • 특히 일반동사/불규칙동사 과거형 + did/didn’t 구조는
    중1 2학기 중간·기말고사 문법 기본 문항에 반복 출제되는 핵심 범위임.

• 향후 과제

  1. 불규칙동사 3단 Drill

     • come–came / go–went / see–saw / write–wrote 문장 완성 연습

  2. Affirmative ↔ Negative ↔ Question 변형 연습

     • 예: She rode a bike.
       → She didn’t ride a bike.
       → Did she ride a bike?

  3. 시간 부사 넣어 문장 완성하기

     • yesterday / last weekend / last night 필수 삽입 연습

Overall Feedback (Grammar 중심)

• Grammar 요약

  • 중학교 1학년 2학기 과거시제 단원 핵심 구조를 전반적으로 이해하고 있으며,
    규칙·불규칙동사 구분 능력이 형성 단계에서 안정화되고 있음.

• 시험 대비 연결

  • 오늘 학습은 **중간·기말고사 문법 문제(과거형 선택, 문장 변형)**에 바로 적용 가능하며,
    철자 정확도와 did 활용 자동화가 이루어지면 실수 감소 → 점수 상승으로 이어질 수 있음.

종합 성취 평가

• Grammar: B+
  (개념 이해는 안정적이며, 반복 Drill을 통해 A권 진입 가능)

학부모 보고서

오늘 수업에서는 **중학교 1학년 2학기 핵심 문법인 과거시제(Past Simple)**를 집중 학습했습니다.
시윤 학생은 불규칙동사와 was/were 사용을 전반적으로 잘 이해하고 있으며,
시험에 자주 나오는 did / didn’t 문장 구조도 개념적으로는 잡혀 있습니다.

다만, 불규칙동사 철자 정확도와 부정문에서 동사 원형 유지는 반복 훈련이 필요한 단계입니다.
앞으로는 문장 변형 연습과 Drill을 통해
문법 실수를 줄이고 중간·기말고사 문법 점수를 안정적으로 끌어올리는 것이 목표입니다.