2025년 11월 4일 영어도서관 이*범 Independent 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

교재 및 수업 주제 분석

• 핵심 주제:

  • 과거와 현재의 삶 비교 (Long Ago and Today)

  • 인사, 일상 상황, 행동 관찰 (Hello, Clifford!)

  • 신체 위치 표현, 도구 사용, 조용한 행동 등 생활 영어

  • 감정·상태 표현 확장 (smart → most smart, quietly)

• 문법 요소:

  • 관사/형용사 위치 (the moon behind the clouds)

  • 일반 시제 활용: study, are, is tying

  • 명령문 구조: Study in the library quietly.

  • 부사 활용: quietly, noisily

  • 최상급 표현 (most robots are smart)

 실수 유형 및 분석

 실수 유형 요약

• G (문법):

  • 일부 신체 부위 표현에서 정확한 전치사 사용 감각 미흡

  • 문장 내 반복적 관사 사용 등 사소한 오류

• 실수 원인 분류:

  • (2) 부주의 → 관사 중복, 철자 반복

  • (3) 개념 혼동 → 신체 위치 전치사 구별

  • (1) 이해 부족 → 주어-동사 연결 구조 아직 자동화 중 (일부 문장에서 표시됨)

 개선 방향 제안

 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ✔ 직접 수정 및 대체어 제안 (clever → intelligent)
  ✔ 상황 중심 어휘 설명 (on her wrist → 손 위치 여러 표현 제안)
  ✔ 철자 정정, 관사 확인 등 세밀한 문장 피드백
  ✔ 격려 코멘트 (Good!) 포함하여 정서적 지지 제공

• 보조 지표 평가:

  항목	평가	설명
  반응성	★★★★★	학생의 문장 하나하나에 대한 즉각적 피드백 반영
  개인 맞춤성	★★★★☆	문법/의미 오류에 맞춘 설명은 우수하나, 일부 구조 반복 오류에 추가 전략 제시 여지 있음
  정서적 지원	★★★★★	체크와 Good 코멘트를 균형 있게 제공, 안정적 학습 분위기 유도

 종합 리포트 (학부모용)

안녕하세요! 이재범 학생의 11월 4일 영어 수업 내용을 안내드립니다.

이번 수업에서는 *Hello, Clifford!*와 Long Ago and Today라는 리더스북을 통해 인사, 일상 활동, 과거와 현재의 생활 차이를 주제로 다양한 쓰기 활동을 진행했습니다.

재범이는 “Most robots are smart.”, “Tomatoes are healthy vegetables.”와 같이 ★형용사와 명사를 조합한 문장을 안정적으로 완성★해내고, “Can you see the moon behind the clouds?”처럼 관찰 질문 형식의 문장도 정확하게 쓸 수 있었습니다. 명령문 활동에서도 “Study in the library quietly.”처럼 문법적으로도 완성도 높은 문장을 구성해내는 모습을 보였습니다.

또한, “Mom makes cookies for Dad.”라는 문장에서는 ★문장의 흐름과 가족 간 관계 표현★이 자연스럽게 나타나 있었고, “Tresa is tying the ribbon on her wrist.”처럼 ★상황 묘사력도 성장★하고 있음을 보여주었습니다.

몇 가지 소소한 실수는 있었지만, 주로 ‘the’의 중복 사용이나 신체 위치 전치사의 선택에서 오는 혼동이며, 이는 선생님의 상세한 피드백으로 충분히 교정 가능한 부분입니다.

★ 앞으로는 다양한 장소나 상황에서 사용할 수 있는 표현(예: under the table, near the window)을 확장해 보고, Long ago vs. Today와 같은 비교 구조를 활용해 자신의 생각을 더 길고 풍부하게 표현해보는 연습이 도움이 될 것입니다.

재범이는 문장을 구성할 때 논리적이고 일관된 사고 흐름을 갖추고 있으며, 학습에 대한 태도 또한 적극적입니다. 아이가 지금처럼 ★실수를 두려워하지 않고 스스로 문장을 만들어가려는 태도★를 계속 유지한다면, 영어 쓰기 능력은 더욱 빠르게 성장할 것입니다!