2025년 3월 29일 영어도서관 전*은 super 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: 경험 중심 문법 연습 + 표현 확장 쓰기 + Book Report 연계 활동

• 학습 주제: 감정 표현, 연결어 사용, 과거 시제, 동사 형태 수정, 문장 재배열, 서술형 에세이, 책 내용 요약 및 의견 표현

• 핵심 문법 요소:

  • 감정 표현: nervous, excited, interesting 등

  • 연결어: so, but, because

  • 과거 시제 활용 (felt, tried, went, climbed 등)

  • 문장 구조 확장 (관계대명사 활용, who behaves 등)

  • 단어 선택 오류 수정 (some → a little 등)

  • 에세이용 브레인스토밍 (List it)

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???? 학습 포인트 및 실수 분석

1. 문법(G)

• 시제 오류 수정

  • 예: "I was climb the mountain" → went to climb

  • 오류 원인: ★개념 혼동 (진행 vs 과거 단순 시제, ‘go+동명사’ 구조 이해 부족)

  • 개선 방향: 동사 구조(시제+동명사/부정사) 정리표 암기 → 활용 연습 반복

• 동사 선택 오류

  • 예: “I found that it some difficult” → a little 또는 very 등 적절한 수량 표현 필요

  • 오류 원인: ★이해 부족 + 전이 오류 (한국어 표현 직역)

  • 개선 방향: 감정/정도 표현 어휘군 묶기(very/little/so 등)로 차이 인식 훈련

• 문장 연결 정확도 높음

  • 예: “I was nervous, but I climbed the mountain.” 등 정확한 사용

  • 향후 발전 방향: ‘although’, ‘even though’, ‘so that’ 등 고급 접속사로 확장

2. 작문(W)

• 간단한 경험 서술문 완성도 향상

  • 예: “I went to the science museum. It was exciting. I saw many interesting things.”
    → 문법 정확도는 매우 좋고, 표현력도 안정됨

  • 향후 과제: 문장 연결 다양화, 동사 표현 확장 (e.g. looked around, explored 등)

• Book Report 작성

  • 문장 구조 이해는 잘 되어 있으나, 설명이 다소 단편적

  • 예: “The main character is Horrid Henry → who behaves horridly”와 같은 피드백을 통해 ★문장 확장★ 유도

  • 오류 원인: ★전략 부족 (정보 요약 및 세부 설명 연결 미숙)

  • 개선 방향: 5W1H 질문 기반으로 생각 확장 유도 + 관계대명사 문장 구성 훈련

• 브레인스토밍 활동 (List It)

  • 제시어 목록을 바탕으로 단어 군 형성 훈련 (좋은 습관 형성 중)

  • 일부 단어는 구체화가 부족 (예: ‘Korean’ → origin 등으로 구체적 표현 유도)

  • 오류 원인: ★이해 부족 + 전략 부족

  • 개선 방향: 형용사-명사 짝짓기 연습 + 표현 구체화 훈련

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???? AI 수업 평가

• 피드백 방식:

  • ✔ 직접 수정 (단어 위 수정, 삽입형 제안)

  • ✔ 유도 질문 (Henry’s home은 tidy or messy? 등 사고 확장 유도)

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 문제마다 채점 및 코멘트 빠르게 반영됨

  • ▶ 개인 맞춤성: 수준별 문장 제공 + 브레인스토밍 연계

  • ▶ 정서적 지원: "Good!" 등 긍정적 피드백 포함, 문장 확장을 자연스럽게 격려

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???? 종합 정리 (학부모 전달용)

전*은 학생은 이번 3월 29일 학습에서도 자신의 생각을 영어 문장으로 꾸준히 표현하려는 노력이 매우 돋보였습니다. 특히 감정 표현을 담은 문장(예: I felt excited, I was nervous, but I climbed the mountain)은 정확하게 쓰였고, 연결어를 활용한 문장 구성에서도 안정적인 문법 실력을 보여주었어요.

Book Report에서는 책의 등장인물과 설정을 간결하게 정리했으며, 선생님의 피드백을 통해 점차 문장 확장과 세부 묘사도 시도하고 있습니다. "tidy?", "messy?" 같은 유도 질문에 스스로 생각해보는 태도는 영어 사고력 향상에 아주 긍정적인 기반이 됩니다.

또한 ‘List it’ 활동에서는 주제에 대한 단어를 떠올리는 브레인스토밍 훈련을 통해 아이의 어휘 확장 능력과 표현 준비 능력이 더욱 탄탄해지고 있어요.

★ 앞으로는 감정·경험·묘사를 좀 더 구체적으로 풀어내는 훈련을 통해 글의 깊이를 높여볼 수 있을 것입니다.
학부모님께서는 아이가 요즘 자주 쓰는 감정 표현이나 에피소드를 영어로 이야기해보는 짧은 놀이 활동을 함께 해주시면, 아이의 자신감이 크게 자라날 거예요!

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