2025년 3월 26일 영어도서관 전*은 super 문법 & free writing & 취약문법 10 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: Count/Non-count Nouns & 문법 표현 연계 쓰기 + 취약 문법 집중 강화

• 학습 주제: 셀 수 있는 명사 vs 셀 수 없는 명사 구분, 수량 표현, 감정 표현, so/because 접속사 활용, 과거 시제 표현, 경험 묘사 쓰기 등

• 핵심 문법 요소:

  • Count / Non-count nouns (some, any, much, many)

  • 수량 표현 (a slice of, a piece of, bottles of 등)

  • 접속사 so, because 사용

  • 감정 표현 (scared, happy 등)

  • 과거 시제 동사 활용 (played, attacked 등)

  • 서술형 쓰기(TOEFL Task 기반)

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???? 학습 포인트 및 실수 분석

1. 문법(G)

• 명사 구분 오류

  • 예: “We bought a bread” → a piece of bread (bread는 셀 수 없는 명사)

  • 오류 원인: ★개념 혼동 (가산/불가산 명사 차이 이해 부족)

  • 개선 방향: 명사 유형 분류표 자주 보기 + 시각 자료와 함께 반복 훈련

• 시제 활용 정확도 높음

  • 예: played, attacked 등 과거 시제 문장 구성이 정확히 이뤄짐

  • 개선 방향: 다양한 불규칙 동사도 포함한 시제 연습 확장

• 문장 연결

  • 예: He was scared because the monster cried.

  • 접속사 활용은 정확하나 문장 구조 단순

  • 개선 방향: ‘so/because’ 반복 훈련과 더불어 접속사 간 차이 비교 학습

2. 어휘(V)

• 수량 표현 개선 여지

  • 예: “a bread” → “a piece of bread”, “some juice” 정확하게 수정됨

  • 오류 원인: ★이해 부족 + 전이 오류 (한국어 표현 구조의 영향)

  • 개선 방향: 단수/복수와 a/some/much/many의 짝꿍 표현 반복

3. 작문(W)

• 경험 표현

  • 예: “I tried climbing for the first time. It was difficult. I felt scared.”

  • 문장의 연결성과 감정 표현이 좋아짐

  • 다만 표현 다양성은 제한적 (예: I like / I feel / It was)

  • 오류 원인: ★전략 부족 (문장 확장 전략 미흡)

  • 개선 방향: 예시문 패턴 암기 후 응용 훈련 → 다양한 표현 사용 유도

• 상상력 글쓰기

  • 예: “If I were a superhero, I would help people.” 등 기본 구조는 잘 적용

  • 오류 원인: 없음 (구조 이해도 우수)

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???? AI 수업 평가

• 피드백 방식:

  • ✔ 직접 수정 (문장 또는 단어 위에 정확한 표현 기재)

  • ✔ 힌트 제공 (“×” 표시, 적절한 명사 유도 등)

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 실시간 채점 및 수정 피드백 모두 확인

  • ▶ 개인 맞춤성: 학습자의 오류 유형에 따라 바로잡음 (a bread → a piece of)

  • ▶ 정서적 지원: 체크와 수정 위주로 피드백은 중립적, 감정 표현은 없으나 안정적인 학습 분위기 유도

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???? 종합 정리 (학부모 전달용)

전*은 학생은 3월 26일 학습에서도 매우 꾸준하고 집중력 있는 태도를 보여주었습니다. 이번에는 가산명사와 불가산명사의 차이를 배우고, 여기에 맞는 수량 표현을 직접 문장에 적용하는 연습을 하였는데요, ‘some juice’, ‘a slice of pizza’처럼 실생활에서 자주 쓰이는 영어 표현들을 실수 없이 사용하는 모습이 인상적이었습니다.

작문에서는 ‘무엇이 무서웠는지’, ‘어떤 기분이었는지’ 등을 감정을 담아 문장으로 표현하는 훈련을 했습니다. 처음에는 “I like...” 같은 기본적인 구조 위주로 시작했지만, 선생님의 유도와 수정 피드백을 통해 점점 표현력이 넓어지고 있어요.

특히 상상 글쓰기 활동에서는 “If I were a superhero...”로 시작하여 자신만의 이야기를 자연스럽게 연결하며 ★논리적 구성력★을 보여주었어요. 아주 잘 하고 있습니다!

이제 조금 더 다양한 어휘를 활용하고, 문장 간의 연결을 자연스럽게 이어갈 수 있도록 접속사, 형용사, 감정 동사를 더 익히면 아이의 문장력이 더욱 풍성해질 거예요.

★ 전*은 학생은 자신이 배운 내용을 충실히 활용할 줄 아는 아이입니다. 학부모님께서도 아이가 쓴 문장 속 감정 표현이나 상상 이야기를 함께 읽어주시며, “와! 네가 이렇게 영어로도 표현할 수 있구나~” 하고 격려해주시면 아이의 자신감이 더욱 커질 것입니다.

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