2025년 3월 26일 영어도서관 김*민 Independent 북리포트 & 취약문법10
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◆ 교재 분석
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교재 제목: 현재진행형과 문장 구성 심화 연습 (A1.2~A1.3 수준)
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학습 일자: 2025년 3월 26일
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대상 학생: 김*민 (남)
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학습 범위 및 활동 유형:
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문법: 현재진행형(be + ~ing), 접속사(and, because), 전치사(on, in 등)
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문장 구성: 문장 재배열, 빈칸 채우기
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작문: 짧은 에세이, 단어 활용 문장 쓰기
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어휘: afraid, make, nest, bird 등 주제 어휘 활용
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◆ 학습 포인트 및 개선 과정
문항 | 실수 내용 | 실수 유형 | 오류 원인 | 개선 방향 |
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문항 3 (She tomatoes is market...) | 어순 혼동, 문장 구성 불안정 | W, G | 전략 부족 | 핵심 문형(be + ~ing) 반복 훈련 + 시각 자료를 통한 시제 인식 강화 |
문항 4 (She buying is apples) | 어순 오류, be동사 위치 오류 | G | 개념 혼동 | be동사 위치 및 구조 반복 연습 필요 |
문항 8 (She every morning teeth her...) | 단어 배열 오류 | G | 전략 부족 | 어순 패턴 익히기 위한 chunk 연습 추천 |
문항 9 (He is play outside now) | 동사형 오류 (play → playing) | G | 개념 혼동 | be동사 + 동사 원형 → 현재진행형 불일치, 구조 설명 강화 필요 |
Book Report 마지막 문장 ("It was not interesting") | 의미 전달 가능하나 어휘 대비 문제 | V | 개념 혼동 | 'interesting ≠ boring' 구분 명확히, 반의어 연습 추천 |
문장 쓰기("She buying...") | 단어만 연결, 문장 성립 안 됨 | W | 부주의 + 전략 부족 | 말하기에서 쓰기로의 전환 시 문장 뼈대 확인 연습 필요 |
"I am a fraid of dogs" | 'afraid' 철자 분리 오류 | V | 부주의 | 단어 전체 쓰기 훈련 + 받아쓰기 병행 |
◆ 교사 피드백 평가
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피드백 방식:
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직접 수정 다수
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문장 구조 및 의미 보완을 위한 힌트 제공
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문장 구조를 유도하며 오류 유형에 맞게 피드백 조정
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보조 분석 지표:
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★반응성: 모든 오류에 대해 빠르게 교정 및 예시 제공
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★개인 맞춤성: be동사, 현재진행형 등 학습자 수준에 맞춘 구조 반복
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★정서적 지원: "We did this together!"와 같은 협동 강조 문구 활용, 격려 체크 표시 등 정서적 지지 확인됨
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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)
김*민 학생은 이번 활동에서 현재진행형(be + ~ing) 구조와 기초 문장 연결 연습을 집중적으로 수행했습니다. ‘She is buying apples’, ‘He is playing outside now’ 같은 문장은 처음에는 어순이나 동사 형태에서 헷갈려 했지만, 교사의 피드백을 받아 스스로 수정하면서 구조를 익히는 과정이 잘 이루어졌습니다.
또한 단어를 활용한 문장 쓰기에서도 “I am afraid of dogs”, “Birds live in a nest” 등 완성도 높은 표현을 해내며, ★어휘력과 문장 구성력★이 함께 성장하고 있음을 보여주었어요. 일부 철자 실수나 단어 순서의 오류는 있었지만, 이는 새로운 문형에 도전하는 과정에서 자연스럽게 나타나는 현상으로, 점차 개선될 것으로 보입니다.
Book Report에서는 이야기 흐름을 잘 파악하고, ‘Gerald is fun, friendly, and glad’와 같이 인물 묘사도 충실하게 작성했습니다. 마지막 문장에서 ‘interesting’과 ‘boring’을 헷갈리는 모습이 있었지만, 선생님의 설명을 통해 정확한 의미 차이를 배울 수 있었어요.
무엇보다 인상 깊었던 점은, 김*민 학생이 문법적인 오류가 있어도 자신 있게 문장을 완성하려는 태도를 꾸준히 보여줬다는 점이에요. 쓰기 활동에서 점점 더 자기 표현이 늘고, 문장을 확장해 나가는 과정이 잘 드러났습니다.
선생님의 꼼꼼하고 따뜻한 피드백 덕분에 아이가 영어 쓰기에 대한 자신감을 잃지 않고, 즐겁게 학습에 참여하고 있어요. ★앞으로는 조금 더 긴 문장을 구성하고, 다양한 시제를 자유롭게 사용할 수 있도록 도와주시면 좋겠습니다.★
김*민 학생의 성장을 함께 지켜봐 주셔서 감사합니다!
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