2025년 3월 24일 영어도서관 우*수 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

● 교재 분석

• 교재 제목 생성:
  ★ “감정 표현과 비교급을 활용한 문장 쓰기 훈련 (A1.3~A1.4)”

• 주요 학습 주제:

  • 감정 표현 (funny, excited, kind 등)

  • 비교급 문장 (funny → funnier than ~)

  • 접속사 활용 (because, so 등)

  • 과거 시제 사용(watched, drank 등)

  • 묘사 쓰기(음식 외형, 맛, 질감 등)

• 문법 및 작문 요소:

  • 문법(G): 형용사 활용, 비교급, 과거 시제, 접속사

  • 어휘(V): 음식, 캐릭터, 감정 관련 어휘

  • 작문(W): 짧은 글쓰기, 문장 확장, 의견 제시

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● 실수 유형 및 개선 분석

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● 교사 피드백 분석

• 피드백 유형:
  ▶ 직접 수정 + 힌트 제공 + 유사 예시 제공

  • 예: ‘not as funny as’ 대체 표현 안내 / 비교급 어순 수정

• 보조 지표 분석:

  • ★ 반응성: 문장 단위로 꼼꼼한 교정 표시

  • ★ 개인 맞춤성: 학생이 반복 실수하는 부분을 중심으로 맞춤 피드백 제공

  • ★ 정서적 지원: 격려 문구는 적지만, 체크와 교정이 안정적이며 부담 없이 다가갈 수 있는 피드백

• 총평:
  피드백은 ★정확성과 구체성★에 중점을 두고 있으며, 학생이 자주 혼동하는 연결어 사용, 비교급 표현, 과거 시제 등의 문법 요소를 반복적으로 짚어주고 있습니다. 특히 문장을 자연스럽게 연결하고 확장하는 데 필요한 피드백이 잘 반영되어 있어 작문 발달에 효과적인 방식입니다.

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● 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
이번 주 우*수 학생은 ‘음식’, ‘캐릭터’, ‘어릴 적 기억’이라는 친숙한 주제를 바탕으로 ★감정 표현, 비교 문장, 짧은 글쓰기 훈련★을 아주 성실하게 진행하였습니다.

예를 들어 “I like watching cartoons because it is funny.”, “Patrick is funnier than Spongebob.”처럼 자신이 좋아하는 캐릭터를 비교하거나, 이유를 설명하는 문장을 연습하며 ★영어 문장의 구조와 흐름★에 대해 많이 익혀가고 있어요. 연결어 ‘because’, ‘so’도 문장 속에서 자연스럽게 연결하는 연습을 반복했습니다.

또한 ‘I laughed a lot, so it was very funny’처럼 감정의 원인과 결과를 나눠 쓰는 표현에서도 약간의 혼동이 있었지만, 선생님의 설명 덕분에 점차 구조를 이해해가고 있습니다. 과거 시제 ‘watched’, ‘drank’와 같은 동사 변화도 연습했으며, 불규칙 동사의 형태 변화는 조금 더 반복 학습이 필요한 단계입니다.

음식에 대해 묘사할 때는 ‘It has cheese’, ‘It’s soft and round’와 같은 문장을 잘 만들어내며, 실제로 보고, 맛보고, 느끼는 감각을 영어로 표현해보려는 시도들이 돋보였습니다. ★단어만 나열하는 단계를 넘어, 하나의 문장으로 감정을 표현하려는 성장★이 눈에 띄는 한 주였습니다.

앞으로는 문장 연결력을 좀 더 높이고, 비교급과 감정 표현을 반복 연습하면서 문장을 보다 자연스럽게 이어가는 훈련을 하면 더욱 좋겠습니다. 우*수 학생의 발전 가능성이 매우 크며, 자신 있게 자신의 생각을 말하고 쓰는 힘을 계속 키워가고 있습니다.

항상 따뜻한 격려와 관심 감사드리며, 아이의 표현력과 자신감을 위해 저희도 함께 힘쓰겠습니다.

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