2025년 3월 12일 영어도서관 원*희 Super 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

▶ 처리 기준 안내

• 모든 사진이 B1~B1.2 수준의 문법, 쓰기, 독해 기반 과제로 구성되어 있고,

• 현재완료, 가정법, 비교급/최상급, 연결어(although), 어휘 활용 쓰기, 독후활동 등
  하나의 주제 흐름 속에서 작문 및 문장 응용 훈련을 이어가는 구성입니다.
  따라서 하나의 교재 흐름으로 간주하여 통합 분석을 진행합니다.

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● 교재 분석

• 교재 제목 생성:
  ★ “문장 확장력과 시제 활용 중심의 쓰기 강화 훈련 (B1~B1.2)”

• 주요 학습 주제:

  • 가정법 과거 (If I had... I would...)

  • 현재완료 (have/has + p.p.)

  • 비교급/최상급 사용

  • 접속사(although)

  • 어휘를 활용한 문장 구성

  • 책 줄거리 요약 및 감상문 쓰기

• 문법 요소:

  • 가정법 문장 구조

  • 현재완료 시제 활용

  • 과거형 동사 정리(study → studied 등)

  • 비교급/최상급 형용사

  • 문장의 연결성과 논리적 확장

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● 실수 유형 및 개선 과정

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● 교사 피드백 분석

• 피드백 유형:
  ▶ 직접 수정 + 부분 유도 질문 (예: 단어 활용 지도, 문법 교정, Good! 강조 등)

• 보조 지표 분석:

  • ★ 반응성: 주요 문법 오류에 모두 즉각 피드백 제공

  • ★ 개인 맞춤성: 현재완료 vs 과거시제, 비교급 등 개별 문법 설명 있음

  • ★ 정서적 지원: "Good!", "Good Job!" 등 긍정적 표현으로 동기 유발

• 총평:
  선생님께서 학생이 실수한 부분을 단순히 지적하기보다는 직접 고쳐보거나, 예시를 통해 유도하며, 동시에 감정적 지지를 병행하고 계십니다. 특히 문장 구조를 반복해서 교정해주는 방식이 글쓰기 능력 향상에 효과적입니다. 다만, 긴 글쓰기에서는 문단 구성 전략(도입-전개-결론 등)에 대한 구체적 안내도 함께 포함되면 더욱 좋겠습니다.

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● 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
이번 주 원*희 학생은 ★가정법, 현재완료 시제, 비교급/최상급, 그리고 연결 표현(although) 등 고학년 영어 쓰기의 핵심 문법과 표현들을 중심으로 다양한 작문 훈련★을 해보았습니다.

초반에는 ‘If I had more time, I will study’처럼 시제의 일치에서 다소 혼란이 있었지만, 피드백을 받은 후 ‘would’를 활용한 가정법 문장을 정확히 고치는 모습이 있었습니다. 또한 ‘Although it was rain’과 같은 표현 오류도 선생님의 지도로 ‘Although it was raining’으로 수정하며 표현력을 한 단계 올릴 수 있었습니다.

특히 눈에 띄는 점은 현재완료 시제를 활용한 문장에서 경험을 자연스럽게 표현하기 시작했다는 것입니다. ‘I have visited Paris twice’처럼 구체적인 경험을 시제에 맞게 연결하는 능력이 발전하고 있습니다.

독후감 및 요약 활동에서는 문장 연결과 어휘 사용 면에서 아직 약간의 부주의나 문장 구성 전략 부족이 느껴졌지만, 전반적으로 자신 있는 어휘 선택과 내용 전달력이 돋보였습니다. 선생님께서 'Good!', 'Nice idea!' 등 격려를 곁들여 피드백해 주신 덕분에 아이가 글쓰기 과정 자체를 긍정적으로 받아들이고 있는 모습이었습니다.

★앞으로는 한 문단을 구성할 때 핵심 문장과 연결 문장을 나누어 쓰는 훈련을 강화하고, 문장 간 논리적인 흐름을 연습해나간다면 더욱 멋진 작문 실력을 갖추게 될 것입니다. 무엇보다도 스스로 고치고자 하는 자세가 아주 잘 잡혀 있어, 앞으로의 성장이 기대됩니다.

항상 따뜻한 관심을 보내주셔서 감사드리며, 원*희 학생의 작문 실력과 문법 응용력을 더욱 탄탄히 다져가겠습니다.

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