2025년 8월 25일 영어도서관 문*주 Rising 북리포트 & 문장확장지 > 학습현황공개

■ 교재 제목:

“독후감 및 문장 확장 활동 - ‘The Luck of the Irish’, ‘I Am Water’ 연계 학습”

■ 1. 교재 분석

• 주제: 읽은 책 내용을 바탕으로 다감각 묘사, 인물 설명, 문장 만들기 훈련

• 문법 요소: 형용사 활용, 문장 성분 확장 (주어+동사+형용사/목적어), 대문자/구두점

• 읽은 책:

  • 『The Luck of the Irish』 (Robin Hill School 시리즈)

  • 『I Am Water』 (Scholastic Reader Level 1)

■ 2. 학습 포인트 및 개선 과정

◆ 실수 유형별 분석

◆ 개선 방향 제안

■ 3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

• 피드백 방식:
  ▶ 직접 수정 + 정서적 격려 혼합
  예:

  • ‘= great’, ‘= wonderful’, ‘= fantastic’ → 긍정적 피드백

  • 철자 및 문법 오류에 직접 수정 표시

• 보조 지표 분석:

  • ★반응성: 활동지 내 실시간 피드백 흔적 확인 (교사 손글씨 및 체크)

  • ★개인 맞춤성: 단어 수준 및 구조에 맞춘 직접 수정 제안 제공

  • ★정서적 지원: 동그라미, 격려 단어 활용으로 학생의 동기 유발 유도

• 종합 판단: ★지도력이 좋고 정서적 안정감을 주는 수업★

■ 4. 학부모용 종합 정리 리포트

안녕하세요. 문*주 학생의 8월 25일 영어 수업 활동을 따뜻한 마음으로 정리해드릴게요.
이번 시간에는 『The Luck of the Irish』와 『I Am Water』 두 권을 읽고, 인물 묘사와 감각 표현을 활용한 글쓰기를 연습했어요. 특히 "I smelled sweet food"처럼 영어식 어순으로 바르게 바꾸는 과정을 통해 언어 감각이 자라고 있습니다.
‘have had’ 같은 시제 혼동도 있었지만, 교재 속 다양한 문장 예시와 선생님의 꼼꼼한 피드백으로 점점 정확도가 높아지고 있어요.
직접 수정과 함께 “great”, “wonderful” 같은 따뜻한 말들로 격려해주시면서, 아이가 실수도 자신감 있게 받아들이는 태도를 보였답니다.
문장 시작 대문자 쓰기나 문장 부호 확인은 아직 가끔 빠뜨리기도 했지만, 이는 충분히 반복 연습을 통해 익힐 수 있는 부분이니 걱정하지 않으셔도 돼요.
또한 문장을 확장하는 활동(예: “The bright star shines.”)에서도 의미를 풍부하게 표현하는 데 큰 흥미를 보였어요.
★ 영어를 단순히 ‘공부’로 받아들이는 것이 아니라, ‘생각을 표현하는 도구’로 받아들이는 모습이 인상 깊었답니다.
다음 주에는 감정 표현과 이유 연결어(because 등)를 활용한 쓰기 활동으로 한 단계 더 성장할 수 있도록 지도할 예정입니다.
늘 따뜻한 관심으로 아이를 지켜봐 주셔서 감사합니다.