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2025년 8월 21일 영어도서관 &IEL Advanced그룹융합 우*꿈 Star & Advanced 북리포트 &취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 338회 작성일 25-08-26 12:13

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교재 1 분석: 문법·어휘 적용 문제지

  • 제목: "접속사, 시제, 가정법, 수동태 등을 활용한 문장 응용 훈련"

  • 주요 학습 항목:

    • 접속사: even though, but

    • 수동태: is summoned

    • 가정법: If I were a bird…

    • 어휘 응용: figurative 표현 (appetite)


???? 실수 유형 및 분석

번호문장 예시유형실수 원인분석
1“I thought that I hated math.” → ✔--문장 구조 명확, 시제 일치 정확
2“appetite for cars is huge.”W전략 부족의미는 통하나 문장 흐름 부자연 → 비유적 표현 연습 필요
3“The house is forest and tranquil.” → in the forest and tranquilG개념 혼동전치사 누락 (in the forest)
4“If I was a bird” → wereG가정법 시제 오류If 가정법에서는 were 사용
5“Even though I was tired, I kept studying.” → ✔--접속사 활용 정확
6“The monster is summoned” → ✔--수동태 표현 이해함

???? 개선 방향 제안

  • 문법(G):

    • 가정법 조건절 문형 정리 (If I were…, I would…)

    • 전치사 사용 정확도 향상 (in, at, on)

  • 어휘/표현(W):

    • 비유적 표현 (appetite for…, burst into…, heart of gold 등) 예문 반복 노출

    • 자연스러운 문장 구성을 위한 시퀀싱 훈련 필요


????‍???? 교사 피드백 분석 (교재 1)

  • 피드백 방식: 직접 수정 + 예문 제시

  • 반응성: 실수 있는 모든 문장에 체크 및 코멘트 제공

  • 개인 맞춤성: 학생의 어휘 선택이나 논리적 흐름을 고려한 교정 포함

  • 정서적 지원: ★문법 중심의 수정이 주를 이루며, 칭찬 표현은 적음★


???? 교재 2 분석: Spectrum Writing - Personal Narrative

  • 제목: "경험 중심 글쓰기 – 나의 이야기 구성하기"

  • 학습 목표:

    • 실제 경험을 1인칭 시점으로 서술

    • 서론–본론–결론 구조를 갖춘 글쓰기

    • 감정·경험·성찰을 포함한 구체적 표현 연습


???? 실수 유형 및 분석

번호문장 예시유형실수 원인분석
1“My friend and me destroyed the tube.” → My friend and IG문장 주어 자리 혼동인칭 대명사 주격/목적격 구분 미숙
2“My highest SVSR score.”G문장 불완전주어만 있고 동사 없음 → was… 등 필요
3“Homework makes me angry because it is hard and exhausting.”-감정 표현 정확, 보완 표현(mentally exhausting 등) 제안됨
4“My greatest accomplishment is getting 46/50 in Monthly Quiz.”-내용 구체적이고 전달 명확
5전체 서술 흐름W전략 부족연결어, 시간 표현의 자연스러운 연결 부족

???? 개선 방향 제안

  • 문법(G):

    • 인칭대명사 자리 구별 (I vs me) 반복 연습

    • 문장 내 주어-동사-보어 흐름 인지 훈련 필요

  • 작문(W):

    • 감정 + 구체적 상황 + 교훈 포함한 ★3단 구성 훈련★ 권장

    • 단순 사건 나열을 지양하고, 연결어(Then, After that, Finally)를 활용해 흐름 잡기

  • 내용 구조 전략:

    • Idea-starter → 구체적 사건 설명 → 느낀 점/배운 점 정리 → 마무리까지 글의 구조화 훈련 강화 필요


????‍???? 교사 피드백 분석 (교재 2)

  • 피드백 방식: 문법 + 논리 흐름 수정 중심

  • 반응성: 문장 단위로 꼼꼼하게 교정

  • 개인 맞춤성: 예꿈 학생의 생각과 표현 스타일을 유지하면서 자연스럽게 고칠 수 있도록 안내

  • 정서적 지원: 비교적 부족함 → ★학생의 창의성과 진지한 표현 시도에 대한 칭찬 문구 보완 필요★


???? 종합 정리: 우예꿈 학생의 학습 리포트

안녕하세요, 학부모님.
8월 21일 영어 수업에서 우예꿈 학생은 문법 훈련과 자기 경험을 바탕으로 한 창작 글쓰기에 성실하게 참여했습니다. 특히 Charlotte’s Web과 같은 깊이 있는 리더스를 배경으로, ★감정 표현과 구체적 경험을 글로 풀어내는 능력★이 돋보였습니다.

문법 활동에서는 수동태, 접속사, 가정법 등 중급 이상의 문법 요소에 도전했고, 대부분 정확하게 문장을 완성하였습니다. 일부 전치사(in the forest), 시제(If I were...) 사용에서 약간의 혼동이 있었지만, 교정 후 잘 반영하는 모습이 확인되었습니다.

자기 경험을 쓰는 Personal Narrative에서는 "내가 기억하는 첫 수영장 경험", "학원 숙제의 어려움", "내가 가장 자랑스러웠던 순간" 등을 통해 예꿈이 가진 진솔함과 자기 인식이 자연스럽게 드러났습니다. 다만 문장의 흐름이나 단어 연결이 어색한 부분에서는 글의 구조와 연결어 사용을 좀 더 체계적으로 익힐 필요가 있습니다.

선생님께서는 의미 흐름을 살리며 수정해 주셨고, 단순 오류에 대해서는 빠르고 명확한 피드백을 제공하셨습니다. 그러나 아이가 보여준 창의성과 열정에 대한 격려 표현은 다소 부족했으며, ★정서적 지원이 좀 더 강화되면 학습 동기 유발에 긍정적일 것입니다.

★ 예꿈이는 생각을 영어로 표현할 수 있는 능력과 의지가 모두 뛰어난 학생입니다. 앞으로는 문장 구조와 감정 표현을 유기적으로 연결해 글의 완성도를 높이는 데 초점을 두면 더욱 멋진 글쓰기를 완성해낼 수 있을 것입니다.

꾸준히 성장해가는 예꿈이의 영어 실력을 함께 응원해 주세요.


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