2025년 7월 23일 영어도서관 & 특모고그룹융합 김*윤 Srar 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

교재 구성 및 분석 방식 안내

1. 1번째 사진: 어휘 중심 문장 만들기 활동

2. 2~4번째 사진: 리딩북(Book: Junie B. Jones is a Graduation Girl) 기반 북 리포트 활동

→ 두 활동 모두 같은 리딩북을 바탕으로 구성되었고,
★문장 만들기 + 독후감 쓰기 활동이 유기적으로 연결★되어 있으므로
**★하나의 통합 교재로 분석★**하겠습니다.

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✅ 김*윤 학생 영어 학습 리포트 (7월 23일)

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1. ★교재 분석★

• 교재 제목: Junie B. Jones 리딩 기반 어휘 및 독후활동

• 리딩북 정보:

  • 제목: Junie B. Jones is a Graduation Girl

  • Lexile: 330L / AR Book Level: 3.0

  • 내용: 졸업을 앞둔 Junie B.가 실수와 갈등을 겪으며 성장하는 이야기

• 활동 구성:

  • 어휘 중심 문장 만들기 (신규 단어로 창의 문장 작성)

  • 북 리포트 (등장인물 분석, 사건 요약, 줄거리 정리, 감상 정리)

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2. ★학습 포인트 및 개선 과정★

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3. ★AI 수업 피드백 평가★

• 피드백 방식:
  ▶ 직접 수정 + 부분 유도 (밑줄 및 틀린 단어 표시)
  ▶ 문법적 오류보다는 문맥 흐름 중심으로 피드백 제공

• 반응성:
  ★작성 당일(7/25) 수정 및 피드백 완료
  ★대부분의 문장에서 체크 및 교정 표시 확인

• 개인 맞춤성:
  ★어휘 수준, 문장 구조 모두 B1 초입 수준으로 조정
  ★실수 유형이 반복되지 않도록 유의미한 패턴 문장 유도

• 정서적 지원:
  ★과도한 지적 없이 자연스럽게 ‘교정 중심’ 접근
  ★✓ 표시와 함께 문맥을 유지하려는 피드백이 긍정적

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4. ★학부모님을 위한 종합 정리 리포트★

김*윤 학생은 이번 주에 『Junie B. Jones is a Graduation Girl』을 읽고,
그 내용을 바탕으로 어휘 연습과 북 리포트 작성을 동시에 진행했습니다.
무엇보다도 단순 독해를 넘어, 줄거리 요약과 자기 생각 표현까지 시도한 점에서
★쓰기의 깊이와 확장력★이 함께 성장하고 있음을 보여주었습니다.

특히 “I will recommend this book…” 또는
“I think the fear of making mistakes will disappear.”와 같은 문장은
내용 이해와 개인 감상을 연결하려는 노력의 결과로, 매우 의미 있는 성과입니다.

물론 일부 문장에서는 어휘 배열이나 철자에서 실수가 있었고,
“to hide it or honest”처럼 어색한 구조가 등장하기도 했습니다.
하지만 이는 문장을 처음부터 끝까지 스스로 구성하는 과정에서 흔히 나타나는 ‘★발전의 과정★’입니다.

교사 피드백 또한 아이의 문장을 그대로 살리면서, 필요한 부분만 자연스럽게 수정하거나 힌트를 주는 방식이어서
★학생의 자신감을 지켜주며 실력을 끌어올리는 데 효과적★이었습니다.

앞으로는 표현력 확장을 위해 ‘감정 표현 형용사’, ‘원인-결과 연결어’(so, because 등)를 추가로 연습하면
더 매끄럽고 풍부한 영어 글쓰기가 가능해질 것입니다.

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