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2024년 12월 10일 super&rising 단계 황*정 문법 & Free Writing

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 2,986회 작성일 25-01-03 12:19

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교재 1: Past Continuous 문법 연습

1. 학습 교재 분석

  • 제목: Past Continuous 문법 연습
  • 교재 종류: 문법 학습지
  • 학습 주제: 과거진행형(Past Continuous)의 사용법과 시제 일치

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

  • 주요 실수 유형:
    • 문법: 과거진행형 동사 형태 오류 (예: "I wasn't sleeping" 대신 "I wasn't sleep").
    • 문장 구조: 일부 문장에서 주어와 동사의 일치가 올바르지 않음.
  • 실수 원인:
    • 이해 부족: 과거진행형 시제 구조를 완벽히 이해하지 못한 부분이 있음.
    • 부주의: 문장 작성 시 동사 형태에 대한 세심한 검토 부족.
  • 교정 포인트:
    • 과거진행형의 부정문과 의문문의 구조를 반복 연습하여 정확성을 높임.
    • 예시 문장을 통해 반복적으로 문장 구조를 학습함.
  • 교사 피드백:
    • 잘못된 부분을 명확히 지적하고 옳은 형태로 수정함.
    • 추가적으로 관련 예문을 제공하여 문장 패턴을 강화함.

3. AI 수업 평가

  • 교사 전략 평가:
    • 학생의 오류를 하나하나 짚어가며 수정하였고, 반복 학습을 통해 정확성을 높이려는 노력이 돋보임.
  • 개선 과정 설명:
    • 문장 오류를 수정한 후, 비슷한 문장 패턴을 연습하며 반복 학습을 진행함.
  • 결과물 변화:
    • 일부 문장은 올바르게 수정되었으며, 시제 일치에 대한 이해도가 개선됨.

4. 종합 정리

황*정 학생은 과거진행형(Past Continuous) 시제에 대해 학습하면서 문장의 시제 일치와 부정문 구조에서 몇 가지 오류를 범했습니다. 그러나 선생님의 꼼꼼한 피드백과 반복적인 예문 연습을 통해 과거진행형 동사 형태와 문장 구조를 더욱 정확히 이해할 수 있었습니다. 특히, 부정문과 의문문에서의 시제 일치가 강조되었고, 이를 반복 학습함으로써 실수가 줄어드는 모습을 확인할 수 있었습니다. 앞으로도 지속적인 문장 패턴 연습과 실전 적용을 통해 더 나은 문법 실력을 갖출 수 있을 것입니다.

교재 2: Past Continuous Free Writing

1. 학습 교재 분석

  • 제목: Past Continuous를 활용한 자유 작문
  • 교재 종류: 작문 학습지
  • 학습 주제: 과거진행형(Past Continuous) 시제 활용 및 자유로운 문장 구성

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

  • 주요 실수 유형:
    • 문법: "was to get married"와 같은 표현에서 시제 및 동사 형태 오류.
    • 어휘: 문장 내 사용된 단어가 문맥에 적합하지 않은 경우가 있음.
  • 실수 원인:
    • 이해 부족: 과거진행형과 단순 과거형의 차이점을 혼동함.
    • 부주의: 작문 중 문법적 검토 부족.
  • 교정 포인트:
    • 과거진행형을 적절한 맥락에서 사용할 수 있도록 예문을 통해 설명.
    • 동사와 주어의 일치를 강조하여 정확성을 높임.
  • 교사 피드백:
    • 문장의 오류를 명확히 수정하고 옳은 형태로 교정함.
    • 작문에 대한 추가적인 예시를 제시하여 학생이 스스로 수정할 수 있도록 도움.

3. AI 수업 평가

  • 교사 전략 평가:
    • 자유 작문이기에 틀린 부분을 바로잡으면서도 학생의 창의성을 해치지 않도록 균형 있게 지도함.
  • 개선 과정 설명:
    • 주요 문법 오류를 수정하고, 유사 문장을 추가적으로 연습함.
  • 결과물 변화:
    • 문법적 오류가 줄어들었고, 일부 문장은 더 자연스럽고 명확하게 표현됨.

4. 종합 정리

정 학생은 **과거진행형(Past Continuous)**을 활용한 자유 작문에서 시제와 동사 형태에서 몇 가지 실수를 범했습니다. 특히, 시제 일치와 동사 형태 사용에서 혼란을 겪었지만, 선생님의 정확한 피드백과 반복적인 교정을 통해 개선할 수 있었습니다. 선생님은 문법적 오류를 수정하는 동시에 학생의 창의적인 표현을 존중하며 균형 있는 지도를 진행했습니다. 황정 학생은 문법적 이해도가 점차 향상되었으며, 앞으로 더 많은 작문 연습을 통해 더욱 자연스럽고 정확한 영어 문장을 작성할 수 있을 것입니다.

















































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