Report Card – 박*우 (12월 10일)

Grammar

강점

• 기초 전치사 사용(by / with / for / about / to) 이해도 향상
  여러 문항에서 상황에 맞는 전치사를 올바르게 선택하며 기본 의미는 잘 파악하고 있습니다.
  예) I’ll do everything for you. / She bought some cookies for her children.

• and, but, or, so 접속사 기본 관계 파악
  문장 논리 흐름에 맞게 ‘but(대조)’, ‘so(결과)’를 선택한 문제에서 정답률이 높았습니다.

• 시간·장소 전치사 응용 가능성 보임
  at / on / in / between / during 등 다양한 전치사가 등장하는 연습 문제에서도 문맥을 어느 정도 인식하고 답을 유추하려는 시도가 좋았습니다.

보완점

• 전치사 의미의 미세한 차이 혼동
  특히 during / after / before, to / for / with, by / on 등 비슷해 보이는 전치사의 정확한 의미 구별이 부족하여 오답이 반복됨.
  예) I have a meeting ___ 10:00 to 11:00. → between
  예) He fixed the table ___ my dad. → with

• 문장 구조 속 전치사의 역할 이해 부족
  일부 문항에서는 ‘누구에게(to)’인지 ‘무엇에 대해(about)’인지 문장 요소 구분이 되지 않아 잘못된 선택을 함.

• 접속사 문제에서 추론 실수
  and/but/or/so의 기본 개념은 알지만 문장의 논리적 연결을 정확히 판단하지 못해 엇갈린 오답이 보임.

• 전치사+명사 형태 chunk 학습 부족
  예: by car, at noon, during class, for the environment, between A and B
  → 문장 속에서 통째로 기억해야 하는 표현에 아직 익숙하지 않음.

학교 연계

• 본 단원은 중학교 1학년 1학기 문법(전치사, 접속사) 핵심 단원이며
  중간·기말고사 문법 영역에서 매년 출제되는 필수 문법입니다.

• 특히 전치사 during/before/after, to/for/with 구별은 서술형 빈칸 문제의 대표 유형으로,
  오늘 학습은 실제 시험과 직접적으로 연결됩니다.

향후 과제

• 전치사 의미 구별 훈련(유형별 묶음 연습)

  • 시간 전치사: before / after / during / until

  • 방향 전치사: to / into / toward

  • 도구·수단: with / by

• 전치사+명사 표현 Chunk 암기(매일 10개)
  예) by car / on foot / in the morning / during lunch / for the first time

• 접속사 선택 문제 집중 연습(so=결과, but=대조)
  짧은 문장 2개를 주고 연결어 고르는 훈련 권장.

• 실제 문장 만들기 연습
  예)

  • I studied English ___ the morning.

  • She made a cake ___ her mom.

  • We talked ___ the trip.

종합 성취 평가(Grammar)

Grammar: B
→ 기본 개념은 이해했으나 전치사·접속사 구별 정확도 향상을 위해 꾸준한 반복이 필요함.

학부모 보고서

박건우 학생은 오늘 전치사와 접속사 단원을 학습했습니다.
기본적인 의미 파악은 잘 되어 있으나, 비슷한 전치사들의 의미 차이와 문맥 판단에서 어려움이 나타났습니다. 이는 중학교 1학년 중간·기말고사 문법 문제의 핵심 영역입니다.

앞으로 전치사 표현을 **문장 단위(chunk)**로 익히고, 다양한 문맥에서 직접 문장을 만드는 훈련을 한다면 빠르게 정확도가 올라갈 것으로 보입니다.