Report Card – 심*유 (12월 9일)

 Grammar

강점

• 오늘은 미래시제 Will / Be Going To 단원을 학습했습니다. 온유 학생은

  • will finish / is going to finish 와 같이 두 가지 미래 표현을 구별해 쓰는 기본 구조를 잘 이해했습니다.

  • It’s going to get cold soon., They are going to play computer games. 와 같은 문장에서 미래를 예측하거나 계획을 나타내는 구조를 정확히 적용했습니다.

보완점

• Will / Be going to 혼용 오류가 몇 차례 나타났습니다.

  • 예: the mountains is going to…, A river is feeling… → 주어·동사 일치와 미래 표현 선택을 함께 수정해야 했습니다.

• 현재시제 동사 사용 오류

  • A big blue sky look down… → looks 로 3인칭 단수 -s 필요

  • 형용사/명사의 혼동(beautiful view 사용은 좋았으나, are feeling, is feeling 등 동사의 과도한 남용)

• 미래 표현과 묘사 표현의 충돌

  • 묘사 글쓰기에서 ‘느낌(feel)’ 동사를 미래시제로 잘못 사용하여 표현이 부자연스러웠습니다.

학교 연계

• 본 문법 단원은 중학교 1학년 2학기 미래시제(Will/Be Going To) 단원과 정확히 일치합니다.

• 특히 서술형 문장에서 계획/예정 표현 묻는 문제, 객관식에서 be going to 형태 고르는 문제와 직접 연결됩니다.

향후 과제

• Will vs Be going to 변형 훈련:

  • 예: She ___ (go) to the party tomorrow. / I think it ___ (rain).

• 미래시제 + 주어·동사 일치 통합 연습:

  • 3인칭 단수일 때 (He is going to… / She will…)

• 묘사문에서 현재시제는 현재 상태, 미래시제는 예측/계획이라는 역할 구분 훈련.

 Writing

강점

• 창작 글쓰기에서 형용사 표현이 풍부했습니다.

  • 예: fluffy white clouds, beautiful view, bright yellow flowers

• 이미지 기반 묘사에서 색채·질감·분위기 표현을 적극적으로 사용했습니다.

• 문장 구조가 단문 위주이지만 묘사 어휘 선택은 매우 좋음.

보완점

• 동사 시제 일관성 부족

  • 묘사문에서는 일반적으로 현재시제를 사용해야 하나, 미래 표현을 과도하게 넣어 문장 흐름이 부자연스러웠음.

• 연결어 부족

  • and, so, because, while, as 등 연결어가 거의 없어 문장이 나열되는 느낌.

• 주어 반복이 많아 서술형 문장으로는 점수가 깎일 가능성 있음.

학교 연계

• 중학교 1학년 2학기 **서술형 묘사 글쓰기 단원(이미지 묘사, 장면 설명)**과 직접 연결됩니다.

• 시험에서는 문장 연결·자연스러운 시제·형용사 사용의 적절성을 평가하므로 오늘 훈련이 서술형 대비에 매우 효과적입니다.

향후 과제

• 연결어 활용 복문 만들기 연습:

  • 예: The sky is blue and the wind is gentle.

  • The bird flies high because it feels free.

• 시제 통일 연습:

  • 묘사는 현재시제 / 미래계획은 be going to

• 다양한 문장 시작법 연습:

  • In the sky, / With its bright wings, / Under the clouds, 등

 Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 배운 미래시제 will / be going to가 글쓰기에서 부분적으로 사용되었으나,

  • 묘사문에서는 현재시제가 기본이므로 미래시제 사용이 오히려 흐름을 방해하는 경우가 많았음.

• 예:

  • ✔️ The phoenix is going to fly… (의도적 미래는 가능)

  • ✖️ A river is going to feel free… (자연스럽지 않음)

평가: 부분적 활용

 Overall Feedback

• Grammar 요약:

  • 중1 2학기 미래시제 단원에서 will / be going to의 형태는 잘 이해했으며, 시험 대비 기본기는 충분함. 다만 주어·동사 일치와 미래 표현 선택의 정교함은 추가 보완 필요.

• Writing 요약:

  • 형용사·이미지 표현 능력이 우수해 서술형 평가에서 좋은 점수를 받을 잠재력이 큼.

  • 연결어 부족 및 시제 불일치는 반드시 교정해야 시험에서 감점되지 않음.

• Grammar-to-Writing Transfer:

  • 문법 지식 적용은 어느 정도 성공했지만, 글쓰기 장르에 맞는 시제 선택 감각을 더 익혀야 함.

• 오늘 학습은 중간·기말고사 문법(미래시제) + 서술형 묘사 글쓰기 모두에 중요한 기반을 다졌습니다.

 종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B+

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

 학부모 보고서

오늘 온유 학생은 미래시제 Will / Be Going To를 중심으로 문법 연습을 하고, 이를 이미지 묘사 글쓰기에 적용하는 활동을 진행했습니다. 문장 구성 능력과 형용사 표현력이 뛰어나며, 글쓰기 창의성도 좋습니다. 다만 문장 내 시제 사용이 혼합되면서 흐름이 어색해지는 부분이 있어 앞으로 시제 통일 훈련과 연결어 사용 연습을 반복할 예정입니다.

이 내용은 중학교 2학기 문법 및 서술형 평가와 직접 연결되므로, 지금의 학습 방향이 학교 시험 준비에 매우 효과적입니다.