2025년 10월 15일 중등1;1맞춤 문법 & 서술/논술형 글쓰기inter Free writing 최*린 > 학습현황공개

Grammar

• 강점:
  채린이는 오늘 과거시제(불규칙동사: Past Simple – Irregular Verbs) 단원을 학습하며 다양한 불규칙 변화형을 정확히 외우고 문장에 적용했습니다.
  예를 들어, buy → bought, sleep → slept, know → knew 등의 변화를 잘 익혔으며, 문장에서 She drank milk this morning. 과 같이 시제 일치를 정확히 사용했습니다.
  또한 Did + 주어 + 동사원형 구조로 의문문을 만들 때 Did she go to the concert? 형태를 정확히 써서 문법적 구조 이해가 명확했습니다.

• 보완점:
  일부 문장에서 불규칙 변화형을 현재형으로 쓰거나, 부정문에서 동사원형 대신 과거형을 반복하는 실수가 있었습니다.
  예: He didn’t ate breakfast. → 올바른 형태는 He didn’t eat breakfast.
  **“did + 동사원형”**의 원리를 완전히 숙달하기 위해 반복 훈련이 필요합니다.
  또한 동사의 시제 일관성을 유지하는 연습(본문 전체를 과거 시제로 유지하기)이 필요합니다.

• 학교 연계:
  이번 학습은 중학교 1학년 2학기 문법 단원(과거시제: 불규칙동사) 과 직접적으로 연계되어 있으며, 기말고사 문법 문제의 핵심 출제 영역입니다.
  특히 과거시제 문장 변형(긍정·부정·의문) 및 동사 형태 변환은 중간·기말고사에서 서술형으로 자주 출제됩니다.

• 향후 과제:

  • 불규칙동사 변화표 암기 (1~40번)

  • Drill 연습: eat → ate → eaten, write → wrote → written 등 3단 변화 반복

  • ‘과거시제 문장 만들기’ 워크시트로 긍정문 → 부정문 → 의문문 전환 훈련

Writing

• 강점:
  주어진 주제 글쓰기(My dream house, My favorite season)에서 풍부한 어휘를 사용하여 자신의 생각을 자연스럽게 표현했습니다.
  예: My dream house is very spacious and has a large swimming pool. 문장은 형용사 spacious, 명사 swimming pool 등을 활용하여 문장 완성도가 높았습니다.
  또한 My favorite season is winter because my birthday is in winter and I like snow. 처럼 이유를 덧붙이는 문장 연결 능력이 뛰어났습니다.

• 보완점:
  문장 내 시제 일치와 부정 표현의 정확성이 다소 부족했습니다.
  예: I don’t want to live in apartment. → I don’t want to live in an apartment.
  관사(a/an/the) 사용과 명사 앞 수식의 자연스러운 결합을 조금 더 다듬어야 합니다.
  또한 문장 간 연결어 (because, and, but, so)를 더욱 다양하게 활용하면 글의 흐름이 매끄러워집니다.

• 학교 연계:
  글쓰기 주제는 중1 2학기 교과서 서술형 단원(자기소개·꿈꾸는 집·계절 표현) 과 일치하며,
  특히 My Dream House 주제는 서술형 수행평가 대비 주제형 글쓰기로 매우 적절합니다.

• 향후 과제:

  • 관사(a/an/the) 쓰임 연습 (명사 앞의 a/an 사용 규칙)

  • 연결어 활용 복문 만들기 연습

  • 예시: I want to live in a big house because it would be very nice.

  • 시제 일관성 유지 훈련: 현재형 문단, 과거형 문단 각각 작성하기

Grammar-to-Writing Transfer

• 채린이는 오늘 배운 과거시제 문법을 글쓰기에서 부분적으로 적용했습니다.
  예: I like to snowfight with my friend. → I liked to have a snowfight with my friend. 로 바꾸면 문법 일치가 완벽해집니다.
  문법 개념을 실제 글쓰기 문장에 옮기려는 시도가 꾸준히 이루어지고 있습니다.

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약:
  중1 2학기 ‘과거시제(불규칙동사)’ 단원 이해도가 높으며, 긍정문·부정문·의문문 변환 능력이 향상되었습니다.

• Writing 요약:
  문장의 구조와 표현이 명확하고 풍부하지만, 관사와 시제 일관성 보완이 필요합니다.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약:
  문법을 글쓰기에서 활용하려는 태도가 좋으며, 시제 변환을 연습하면 완성도가 높아질 것입니다.

• 오늘 학습은 기말고사 문법(불규칙동사) 및 서술형 쓰기(자기 표현 글쓰기) 대비와 직결됩니다.

종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: B+

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

채린이는 오늘 불규칙동사의 과거형 변화를 중심으로 문법 학습을 진행하였으며,
이를 바탕으로 꿈꾸는 집(My Dream House) 과 좋아하는 계절(My Favorite Season) 주제로 글쓰기를 했습니다.
불규칙동사의 활용과 문장 구조 이해도가 높았고, 글에서도 풍부한 어휘와 감정 표현을 잘 사용했습니다.
다만, 관사(a/an)와 시제 일치 부분에서 약간의 실수가 있어 다음 주에는 시제 일관성 훈련과 관사 쓰임 복습을 병행할 예정입니다.
이번 학습은 중1 2학기 문법·서술형 평가 대비 핵심 단원으로, 기말고사 대비에 큰 도움이 될 것입니다.