2025년 7월 25일 영어도서관 김*담 Rising 문법 & Look, think and write > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★"Present Simple 활용 문장 쓰기 & 빈도 부사 연습 (A1.2~A1.3 수준)"★

• 도서 연계: Amelia Bedelia Tries Her Luck (AR 2.7, Beginning Reading)

• 학습 목표:

  • 일반 현재 시제에서의 ★주어-동사 일치★ 연습 (주어가 3인칭 단수일 때 동사+s)

  • 빈도 부사의 ★위치 규칙★ 숙지 (always, usually, sometimes 등)

  • 그림 기반 문장 쓰기를 통해 ★단순 문장을 상황 중심으로 확장★

  • 긍정문과 부정문(doesn't, don't) 모두 활용

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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석

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???? 실수 원인 분석 (5단계 기준)

• 개념 혼동: 현재 시제에서의 3인칭 단수 변화 규칙 미흡

• 전이 오류: 모국어 어순이나 표현을 직역하면서 어휘/구문 부적합 발생

• 전략 부족: 그림 묘사 시 문법보다는 어휘에 집중해 문장 구조가 흔들림

• 부주의: doesn't 뒤에 동사 원형이 아닌 3인칭형 사용 (eats 등)

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???? 개선 방향 제안

▶ 현재 시제 규칙 자동화 훈련

• 주어 카드 + 동사 카드 짝 맞추기 활동 (he → eats / they → eat 등)

• ★"doesn't + 동사 원형"★ 공식 강조 반복

▶ 빈도 부사 위치 연습

• Be동사 / 일반동사 구분 후 빈도 부사 넣는 연습

• 문장 예시 구분:

  • She is always happy.

  • She always eats cereal.

▶ 문장 감각 표현 다양화

• softly, cheerfully, quietly 등 감각 부사카드 활용

• 예: The cat sleeps quietly in her bed.

▶ Creative Writing 시 문장 수 제한 완화 + 구성 유도

• 3문장 이상 쓰도록 유도하되, 연결어 포함 구조 훈련 추가

• 예: First, she looks at the stars. Then, she walks slowly.

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???? AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

→ 문법 학습과 자유로운 쓰기를 균형 있게 다루며, ★표현력과 정확성 모두 성장★하도록 돕는 피드백입니다.

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???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
김*담 학생은 7월 25일 활동에서 ★현재 시제(Present Simple)★와 ★빈도 부사(frequency adverbs)★를 중심으로 다양한 문장 쓰기 활동에 성실히 참여했습니다. ‘always’, ‘usually’, ‘sometimes’ 등의 부사를 문장 속에 넣으며 자신의 일상과 감정을 표현하는 능력이 매우 인상적이었습니다.

“She purrs softly.”, “She looks calm and content.” 등 감각과 분위기를 잘 살리는 표현이 많았고, 그림을 보고 ★단순한 현재 시제 문장★을 자연스럽게 만들어내는 능력이 뛰어났습니다. 다만 “The chameleon change colors.”, *“She look calm.”*처럼 동사의 형태(s/es) 변화가 누락된 부분도 있었으며, *“Pandas don’t eats fish.”*처럼 조동사 뒤에 동사 원형이 와야 한다는 규칙을 간혹 놓치는 모습도 보였습니다.

선생님께서도 각 문법 포인트에 대해 명확하게 피드백을 주시며, 아이가 ★자신의 문장을 다시 읽고 수정★해보는 기회를 가질 수 있도록 유도하고 계셨습니다.

김*담 학생은 문장을 창의적으로 확장하는 데에 두려움이 없고, 표현력도 점점 다양해지고 있어 ★문법의 정확성과 쓰기의 유창성 모두★ 발전 가능성이 매우 큽니다. 이 과정을 차근차근 밟아간다면, 내면에 있는 생각을 훨씬 풍부하고 정확하게 영어로 표현할 수 있게 될 것입니다.

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