2025년 7월 24일 영어도서관 김*회 Rising 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

 교재 분석

• 교재 제목: ★"A1.2 수준 통합형 읽기 · 문장 표현 · 문법 연습"★

• 기반 도서: The Classroom Pet (Scholastic Reader, AR 1.2)

• 학습 목표:

  • 간단한 서술문을 통해 책 내용 요약 및 인물 묘사 연습

  • 문장 배열, 관사/전치사/동사 수일치 등 기초 문법 적용

  • 이유 설명 및 연결어 사용을 통한 문장 확장

• 학습 요소:

  • be동사/조동사 수일치

  • 전치사 표현 (in, on, under 등)

  • 수량 표현 (some, a little, a lot of)

  • 접속사 사용 (because, and 등)

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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석

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???? 실수 원인 분석 (5단계 기준)

• 개념 혼동: 연결어 용법(because ↔ however), 전치사 구문

• 이해 부족: be동사 수일치, 단어 결합 형태

• 전이 오류: 한국어 어순/단어 감각에 따른 표현 직역

• 전략 부족: 감정·이유를 구체적으로 풀어내지 못한 경우

• 부주의: 띄어쓰기(class room), 철자 오류 등

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???? 개선 방향 제안

▶ 연결어 기능 분류 연습

• because, and, but, however 등을 의미에 따라 짝짓기

• 그림 상황 제시 후 “Which word fits?” 퀴즈 진행

▶ 전치사+구문 연습

• look through, sit on, go into 등 동사+전치사 세트 학습

• 학습자 노트에 'Look 동사' 전용 표현 모아 정리

▶ be동사 수일치 자동화 훈련

• 카드 짝 맞추기 (he → is / they → are / I → am) 반복 노출

▶ 복합어 철자 연습

• toothpaste, classroom 등 자주 쓰는 ★붙여 써야 하는 단어★를 이미지와 함께 외우기

▶ 감정 표현 확장 훈련

• boring → tired, not exciting, not funny 등으로 감정 어휘 다양화

• “I didn’t like the book because…” 템플릿에 따라 쓰기 연습

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???? AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

→ ★문장 구조 학습과 어휘 오류 수정이 균형 있게 이루어지는 체계적 피드백★입니다.

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???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
김*화 학생은 7월 24일 활동에서 『The Classroom Pet』이라는 쉬운 읽기 자료를 바탕으로 책 속 내용을 정리하고, 관련 문장 구성 및 문법 훈련 활동에 성실히 참여하였습니다.

책에 등장하는 인물, 장소, 시간 등을 문장으로 표현하며 “He is kind and smart.”, “It happens in the afternoon.” 등 핵심 정보를 문장으로 잘 전달하였고, 단어 선택이나 문장 배열도 점점 더 자연스러워지고 있는 모습을 보였습니다.

다만 일부 문장에서는 *“She are doing a science experiment”*처럼 주어-동사 수일치 오류나 *“through microscope”*처럼 전치사 누락 등의 실수가 있었고, ‘because’, ‘however’ 같은 연결어의 기능도 혼동하는 모습을 보였습니다. 이는 아직 연결어 개념을 실제 문장에 적용하는 과정에서 생기는 ★발달 과정의 일시적 실수★로, 꾸준한 피드백과 반복 노출을 통해 충분히 교정 가능합니다.

선생님께서는 단어 수정은 물론, 더 나은 표현 방향까지 제시하며 아이가 ★더 정확한 문장 쓰기를 시도할 수 있도록 유도★하고 있습니다.
특히 “I see some soap.”, “My favorite pet is a crab.” 등 자신 있는 주제를 활용한 문장은 어휘력과 표현력이 안정적으로 드러났습니다.

이러한 활동이 이어진다면 문법적 정확성과 함께 문장 구성 능력도 점점 탄탄해질 것으로 기대됩니다.
늘 따뜻한 관심 감사드립니다.

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