2025년 7월 28일 영어도서관 김*화 Rising 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★"상상력 기반 묘사 훈련 – 나만의 행성 표현하기"★

• 교재 출처: Spectrum Writing Grade 3, Lesson 7: I Can Imagine

• 연계 도서: That’s Not Santa! (Leonard Kessler 저, AR 0.9, Hello Reader Level 1)

• 학습 목표:

  • 상상의 공간(행성)을 시각, 청각, 후각, 촉각 등을 활용하여 묘사하기

  • 문장 구성력 및 어휘 표현력 향상

  • 동물, 환경, 감정 등을 함께 서술하는 통합 쓰기 연습

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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석

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???? 실수 원인 분석 (5단계 분류 기준)

• 개념 혼동: 동사 시제 변화(give → gave), 관사 사용 누락(a, the)

• 전략 부족: 단어 나열만 있고 문장 구조가 없는 경우

• 부주의: 관사 빠짐, 대소문자 누락 등 기계적인 오류

• 이해 부족: 없음 (전체적으로 주제 이해 및 감각 묘사는 매우 우수)

• 없음: 감정/색감/후각 등 다양한 감각 표현이 포함되어 있어 표현력이 매우 풍부함

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???? 개선 방향 제안

▶ 단어 나열 → 문장 완성 훈련

• 예: Dogs, cats, and hippos → Dogs, cats, and hippos live in the forest.

• 모든 묘사에 주어+동사 문장을 포함시키는 습관 만들기

▶ 관사 사용 보완 훈련

• 형용사 앞에 a/an/the 넣기 퀴즈 활용 (a big tree, a salty ocean 등)

▶ 주제-감각 연결 쓰기 훈련

• 감각별 형용사/동사 카드를 활용하여 “What does it smell like?”, “What does it sound like?” 묻고 쓰기

▶ 문장 구조 체크 리스트 활용

• 주어 포함 여부, 동사 시제 확인, 관사 확인 등 ★자기 점검표★ 제공

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???? AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

→ ★아이의 창의성을 살리면서 문법적 안정성을 키우도록 유도하는 피드백★이 매우 적절하게 이루어졌습니다.

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???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
김*화 학생은 7월 28일 수업에서 *“나만의 행성을 상상하고 묘사하기”*라는 주제로 매우 창의적이고 표현력이 풍부한 글쓰기를 선보였습니다.
예를 들어 “I see big mountains.”, “The trees in the forest smell nice.”, “My planet feels peaceful.” 등 문장은 시각·후각·촉각 등 다양한 감각을 통해 행성을 생생하게 묘사하고 있어 아이의 상상력과 언어 감각이 잘 드러났습니다.

동물과 자연 요소를 나열하거나 색깔과 감정을 연결하는 표현도 매우 자연스러웠습니다. 다만 일부 문장에서는 관사 누락(a/the), 동사 시제(give → gave)와 같은 문법적 오류가 있었지만, 이는 글쓰기 중 흔히 나올 수 있는 부분이며 교사의 피드백을 통해 잘 보완되었습니다.

무엇보다 중요한 점은 아이가 ★자신의 생각을 영어 문장으로 자유롭게 표현하려는 태도★를 보였다는 것입니다. 이런 활동을 통해 글쓰기 실력뿐 아니라, 사고력과 창의성까지 함께 자라고 있음을 느낄 수 있었습니다.

앞으로는 문장 구조를 더 단단히 다지며, 표현의 다양성과 정확성을 동시에 키워나가는 방향으로 수업이 이어질 예정입니다.
항상 따뜻한 관심 감사드립니다.

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