2025년 7월 24일 영어도사관 & 내신그룹융합 이하* Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★"일상 묘사와 문장 구성력 키우기 – Descriptive Writing 연습지"★

• 학습 목표:

  • 시간 흐름에 따른 일상 묘사 연습

  • 접속사, 이유 표현(because), 감정 표현 등의 다양한 문장 구조 연습

  • 문단 구성력 및 서술 순서 익히기

• 적용 문법 요소:

  • 접속사 활용 (and, but, so, because)

  • 시제 일치 (현재형과 과거형 구별)

  • 어휘 선택과 문장 흐름 조절

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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석

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???? 실수 원인 분석

• 이해 부족: be동사 생략, 문장 구조 미완성

• 부주의: 철자 오류(fisht → first), 단어 중복 사용

• 전략 부족: 문장 연결 시 시간 흐름 표현이 매끄럽지 않음

• 개념 혼동: 순서 연결 표현 사용 시 문법적 정확성과 의미 전달 혼동

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???? 개선 방향 제안

▶ be동사 훈련 강화: 'It is + 형용사/명사' 문형 반복 연습으로 기본 문장 구조 강화
▶ 접속사 쓰기 연습: because, but, so, after 등을 사용한 두 문장 연결 활동 추천
▶ 시간 표현 시각화 연습: 하루 일과를 '시간표'로 그린 후 순서대로 문장 만들어보기
▶ 묘사 표현 늘리기: '어떤 느낌이었는지', '누구와 함께였는지' 등 감각어(sense words) 연습 추가
▶ 자기 점검 활동: 완성 후 소리내어 읽으며 어색한 부분 찾기

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???? AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

→ ★글 전체를 읽고 피드백을 준 흔적이 뚜렷하며, 개별 문장 구조에 대한 피드백이 학습자의 성장에 직접 연결되고 있습니다.★

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???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
이하* 학생은 7월 24일에 자신의 하루를 영어로 풀어내는 활동에 성실히 임했습니다. 하루의 일과를 시간 순서에 따라 설명하면서 다양한 연결어와 감정 표현을 시도했으며, 특히 "I like English but I don't like math.", *"After I go home, I study math."*처럼 자신 있는 문장을 자연스럽게 구사했습니다.

몇몇 문장에서는 동사 누락(예: it is fun → be동사 생략), 철자 오류('fisht' → 'first')와 같은 부주의한 실수가 있었지만, 문장 구조에 대한 개념은 충분히 갖추고 있으며 선생님의 꼼꼼한 피드백에 따라 대부분 잘 수정하였습니다.

아이의 글에서는 시간 순서에 따른 흐름, 감정 표현, 장소 정보 등 다채로운 정보가 포함되어 있어 영어를 통해 자신의 생각을 잘 조직하고 표현할 수 있는 기반이 잘 다져지고 있다는 점이 매우 고무적입니다. 또, "I write a bunch of book reports"처럼 실제 활동을 언급하며 일상과 영어를 연결하는 힘도 잘 키워가고 있습니다.

앞으로는 문장을 더 구체적이고 풍부하게 만들기 위해 감각어(sense words)와 감정 묘사 표현을 조금씩 늘려가는 방향으로 지도하면 좋겠습니다.
★아이가 일상을 영어로 이야기하는 데 점점 자신감을 붙이고 있는 지금, 긍정적인 격려가 큰 힘이 될 것입니다.

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