2025년 7월 11일 영어도서괸 이*산 Independent 북리포트& 취약문법10
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교재 분석
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교재 제목: ★파닉스 기반 그림책 문장 쓰기 + 문법 확장 훈련 (A1.3~A1.4)
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학습 주제:
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리더스북 어휘 중심으로 실생활 문장 쓰기
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단어 철자 반복 연습
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그림 묘사 문장 구성 (감정 + 행동 포함)
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문법 보완 문제로 시제, 전치사, 복수형 등 점검
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포함된 언어 요소:
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문법(G): 시제(go → went), 관사(a/the), 전치사(on/under/behind), 연결어(because)
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쓰기(W): 그림 기반 설명문, 주어진 단어 활용 문장, 경험 기반 짧은 글쓰기
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어휘/철자(R): fever, scared, get dressed 등 키워드 반복 쓰기
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???? 학습 포인트 및 개선 과정
1. 실수 유형 및 분석
항목 | 내용 |
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실수 유형 | G (문법) – 시제 오류, 전치사 혼동, 단수/복수 명사 처리 미흡 W (작문) – 짧은 문장 구조 반복, 의미 확장 부족 |
구체 사례 |
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“He is looks at the rabbit.” → be동사 + 일반동사 중복 사용 → He is looking
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“He is holding a small wand.” → 정답 구조, 지도 후 수정
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“There are many rabbit near the boy.” → 복수형 오류 → rabbits
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“Because rabbits are hoping fun.” → 어순 및 동사 표현 어색함 → rabbits are hopping. It is fun.
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Book Report 내 “pull up”과 “pull down”의 혼동, “get dressed for school”은 정확히 작성
| 실수 원인 분석 |
(1) 이해 부족 – 현재진행형 시제 구조 미흡
(2) 부주의 – 단복수 오기, 관사(a/the) 처리 누락
(3) 개념 혼동 – 전치사 위치, 단어 의미 혼동 (ex: pull up vs. pull down)
(5) 전략 부족 – 문장 확장(이유 설명 등) 시 연결 표현 활용 어려움
2. 개선 방향 제안
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★ 시제 구조 패턴 훈련: be + ~ing, 일반동사형 시제 비교 활동
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★ 그림 → 문장 → 문단 확장 연습: Who/What/How 연결하여 3문장 구성
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★ 단어 간 의미 구별 훈련: pull up / pull down / get dressed 등 동사 짝 맞추기
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★ because 연결 확장 게임: 두 문장 나눠주고 “because”로 연결시키는 활동
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★ 복수형/단수형 정리표 제작: rabbit → rabbits, boy → boys 등의 규칙 정리
???? 교사 피드백 분석
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피드백 방식: ★직접 수정 + 예시 문장 제시 + 철자·문법 교정
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세부 분석 항목:
항목 | 평가 |
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반응성 | 모든 페이지에 날짜, 점수, ✔ 표시와 오류 교정 흔적 있음 → 즉각적 피드백 우수 |
개인 맞춤성 | ‘pull up ≠ pull down’, ‘fever = temperature’, ‘scared = afraid’ 등 의미 확장 지도 |
정서적 지원 | “Good!”, 칭찬과 체크 모두 병행하며 학습 의욕 유지 유도 |
???? 종합 정리 (학부모용 리포트)
"이*산 학생은 이번 주 수업에서 그림책을 기반으로 한 어휘 활용, 짧은 문장 쓰기, 문법 연습을 집중적으로 진행했습니다. Pete the Kitty Goes to the Doctor와 I Am Water 같은 리더스북을 바탕으로 일상에서 자주 쓰이는 단어들을 익히고, 직접 문장으로 만들어보며 자신만의 표현을 늘려가는 모습이 인상 깊었습니다.
예를 들어 “I get dressed for school.”, “Are you scared of a monster?”처럼 ★실생활 중심의 표현을 올바르게 구성할 수 있었고, 단어 철자 연습에서도 꾸준한 반복을 통해 ★쓰기 정확도를 향상시켰습니다. 다만 ‘He is looks at the rabbit’처럼 시제 구조나 동사 형태에서 혼동되는 부분은 선생님의 도움을 받아 바로잡아 가고 있는 중입니다.
또한 'because'로 문장을 확장하는 훈련에서는 ‘rabbits are hopping. It is fun.’처럼 짧은 문장을 나열하는 단계에서 ★두 문장을 연결하는 흐름으로 나아가는 훈련이 필요해 보입니다.
이*산 학생은 영어 쓰기 활동을 두려워하지 않고 적극적으로 임하며, 글의 구조와 단어 사용을 자연스럽게 익히는 중입니다. 가정에서도 아이가 하루에 하나의 단어를 중심으로 문장을 만들고, 그림과 함께 짝지어 말해보는 활동을 하신다면 ★문장력과 말하기 자신감이 함께 자라날 것입니다. 앞으로도 즐겁게 영어를 익혀갈 수 있도록 응원 부탁드립니다!"
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