2026년 1월 12일 영어도서관 한*우 Rising 북리포트 & 맞춤 취약문법10 > 학습현황공개

1. ★교재 분석

• 교재 제목: 『The Berenstain Bears』 시리즈 기반 통합 활동

• 활동 주제:

  • 책 내용 이해 및 인물, 장소, 사건 정리

  • 문장 만들기(Making Sentences)

  • 관사, 소유격, 시제 등 문법 적용

  • 감각 형용사와 장소 표현 연습

• 핵심 문법 요소:

  • 관사(a/the), 소유격(my/mine), 시제 일치

  • 주어-동사 일치

  • because로 문장 연결하기

  • 장소 전치사 표현(next to, in, on 등)

• 목표 기능:

  • 문법(G), 어휘(V), 작문(W), 독해(R)의 통합 활용

2. ★학습 포인트 및 개선 과정

• 문법(G):

  • 관사(a/the) 선택 오류 (the ocean → a ocean)

  • 주어-동사 일치 오류 (The tree are → is)

  • 문장 연결 시 구조 혼란 (I see many colors. The sky is beautiful → 연결 실패)

• 어휘(V):

  • 감각 형용사 사용은 정확하나, smell과 sound의 의미적 구분에 약간의 혼동 있음

• 작문(W):

  • 짧은 문장 반복(My friend is brave. My friend is strong. 등)

  • 문장 구조의 다양성이 부족

  • Book report 답변 중 일부 어색한 표현 (She is the main character. Why? Because…)

| 실수 원인 분석 |
① 이해 부족:

• 관사/소유격 선택 시 문장 내에서 어떤 명사를 한정하는지 파악이 미흡함

• 주어에 따라 동사 형태가 바뀌는 개념에 대한 이해 부족 (tree → is)

② 전이 오류:

• 한국어 표현 구조가 영어 문장 구조에 영향을 주며, 문장 연결 시 반복적인 표현이나 접속사 사용 혼란 유발

• 예: "왜? 왜냐하면..." 구조 → "Why? Because…"로 직역

③ 전략 부족:

• 문장 만들기에서 같은 구조 반복 (S + be + 형용사) 외 다른 구조 확장 전략 부족

• 감각 표현과 연결된 묘사 확장력이 부족 (*It smells/sounds like…*은 부분적으로 시도됨)

| 개선 방향 제안 |
▶ 관사/소유격 구분 훈련

• 시각 자료와 함께 my/mine, a/the 구분하는 퀴즈 또는 상황 제시

• 예: This is my bed. The bed is soft. 패턴 반복 연습

▶ 문장 연결 활동

• 두 개의 짧은 문장을 because, so 등으로 연결하는 연습

• 예: I see many colors. The sky is beautiful. → I see many colors because the sky is beautiful.

▶ 감각 형용사 확장 연습

• smell, sound, feel 등의 감각 동사와 어울리는 형용사를 짝지어 문장 만들기

• 예: The soup smells delicious., The music sounds loud.

▶ 문장 패턴 다양화 지도

• S + V + O / S + be + adj / S + V + adv 구조로 다양하게 문장 쓰는 연습

• 북 리포트 문항도 Q&A 형식이 아닌 연결형 서술문으로 바꿔쓰기 훈련

3. ★AI 수업 평가

▶ 학습자 수준에 맞춰 ★문법과 쓰기를 통합적으로 지도★하였으며, 학습자가 틀린 부분을 인식하고 수정할 수 있도록 유도하는 방식의 피드백이 인상적이었습니다.

4. ★종합 정리 (학부모 전달용 리포트)

한*우 학생은 『The Berenstain Bears』 시리즈를 바탕으로 다양한 활동을 진행하며, 이야기 이해력과 문장 구성력을 함께 길러가는 모습을 보여주었습니다.

책 내용을 바탕으로 좋아하는 인물과 이유를 설명하고, 장소와 사건에 대해 직접 문장으로 정리해보는 활동에서 ★자신의 의견을 문장으로 표현하는 데 점점 익숙해지는 모습★이 보였습니다.
예를 들어, *“My friend is brave. My friend is strong.”*과 같이 짧지만 정확한 형용사 표현을 반복해 사용하며 어휘를 자기화하고 있었습니다.

문법 문제에서는 관사(a/the), 소유격(my/mine), 주어-동사 일치와 같은 기본 요소를 점검했고, 일부 항목에서는 오류가 있었지만, 선생님의 피드백을 통해 정확하게 교정하는 과정을 거쳤습니다.

또한 "If you go to my planet, you will see volcanoes." 같은 조건문 구조도 잘 이해하고 적용하며, ★상상력을 활용한 문장 구성 능력★도 함께 발달하고 있는 모습이 인상적이었습니다.

감각 형용사를 활용한 표현 훈련에서는 smell, sound, look 등 감각 동사에 적절한 형용사를 연결하여 문장을 만들 수 있었고, 앞으로는 그 표현을 확장하여 묘사 문장으로 연결해보는 연습을 할 계획입니다.

앞으로는 문장 길이를 늘리는 것뿐 아니라, 문장 안의 요소들(형용사, 전치사, 접속사 등)을 자연스럽게 배치하는 훈련을 통해 ★더 정교한 표현력을 갖출 수 있도록★ 도와드릴 예정입니다.