2025년 10월 14일 영어도서관 문*주 Rising 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9
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1. 교재 분석
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교재 제목: ★독후활동 기반 문장쓰기 & 문단 구성 훈련★
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학습 주제:
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읽기 후 독후감(Book Report) 작성
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문장 확장(Sentence Expansion)
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단어 응용 및 창의적 글쓰기 (Story Writing)
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문법 요소:
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기본 문장 구조(S + V)
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시제 일치 (과거 시제 사용)
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대명사, 관사 사용
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단수/복수 명사 구분
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철자 및 어순 오류 교정
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2. 학습 포인트 및 실수 분석
✅ 잘한 점
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독후감 및 창의적 글쓰기를 모두 끝까지 완성하려는 태도가 훌륭합니다.
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문장 구성에서 기본 구조(S + V)를 이해하고 문단을 연결해보려는 시도가 보입니다.
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'amusement park', 'roller coaster' 등 비교적 복잡한 어휘도 활용해보며 이야기의 분위기를 구체화하고자 하였습니다.
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Sentence Expander 활동에서 대부분의 문장을 성공적으로 확장하며 단어와 문장 간의 관계를 점차 익히고 있습니다.
❌ 실수 유형 및 분석
| 번호 | 유형 | 실수 내용 | 실수 원인 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | G (문법) | “They ride the royal coaster.” → 시제 오류 | ③ 개념 혼동 (ride vs. rode) | 과거 시제 동사 목록 정리 및 놀이식 카드 활용 추천 |
| 2 | G (문법) | “They had a good tiem.” → 철자 오류(time) | ② 부주의 | 단어별 끝 철자 반복 훈련, 소리와 철자 연결 Dictation |
| 3 | W (작문) | “soo hyun, woo jin, yoong, jay den...” → 이름 나열만으로 문장이 길어짐 | ⑤ 전략 부족 (글 흐름 구성 능력 부족) | 인물 소개는 한 문장으로 요약하여 핵심 표현 압축하기 연습 |
| 4 | G (문법) | “They ride the royal coaster.”에서 관사 the 생략 시도 | ③ 개념 혼동 (관사 사용) | a/an/the 사용 구분 훈련 필요 (단수 명사 앞 관사 사용 규칙 반복) |
| 5 | W (작문) | “They had a good time. Woojin ate cotton candy and Soohyun drank coca cola.” → 연결 부자연스러움 | ⑤ 전략 부족 (문단 연결력 부족) | 문장 연결어 “Then, After that” 등의 시간 연결어 활용 훈련 필요 |
3. AI 수업 평가 (교사의 피드백 분석)
● 피드백 방식:
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★직접 수정 + 힌트 제공★ (철자 수정 및 문법 수정 표시 + 문장 확장 유도)
● 보조 평가 지표
| 항목 | 평가 | 근거 |
|---|---|---|
| ▶ 반응성 | ★우수★ | 거의 모든 오류에 대해 바로 수정 표시 및 채점 진행 |
| ▶ 개인 맞춤성 | ★보통★ | 문법 오류 수정은 잘 되어 있으나, 학생의 개별 오류 유형에 대한 추가 설명은 부족 |
| ▶ 정서적 지원 | ★보통★ | 칭찬 문구나 긍정적 언급은 거의 없음 (학생의 의욕을 높이기 위한 격려 필요) |
※ 정확한 문법 피드백은 잘 이루어졌으나, 학생의 쓰기 능력 자체를 격려해주는 정서적 피드백이 강화되면 더욱 효과적일 것으로 보입니다.
4. 종합 정리 (학부모용 따뜻한 리포트)
안녕하세요. 문*주 학생의 영어 수업 리포트를 안내드립니다.
이번 주에는 읽은 책을 바탕으로 독후감 작성과 창의적 이야기 쓰기 활동을 진행하였습니다.
태주 학생은 ‘놀이공원’을 배경으로 한 이야기 속에 다양한 친구들을 등장시키고, 롤러코스터, 솜사탕, 콜라 등 실생활 단어들을 잘 녹여내며 상상력 넘치는 글을 완성했어요.
‘They had a good time.’, ‘Woojin ate cotton candy.’ 같은 문장들이 단순하지만 구체적인 장면을 잘 표현해주었답니다.
물론 중간중간 시제나 철자에서의 작은 실수도 있었지만, 이는 복잡한 어휘를 과감히 사용해보려는 시도에서 나타나는 자연스러운 과정입니다. 특히 직접 문장을 구성하고 문단으로 이어나가는 데 있어서 태도의 적극성이 매우 인상적이었습니다.
앞으로는 문장의 연결성을 높이기 위해 ‘Then, After that’ 같은 연결어를 활용해보고, 과거 시제 표현에 좀 더 익숙해지면 더욱 탄탄한 글을 쓸 수 있을 거예요.
무엇보다도 자신만의 이야기를 자신 있게 써내려간 점은 정말 칭찬받아 마땅합니다.
태주 학생은 지금 충분히 잘하고 있으며, ★조금씩 문법과 구성 전략을 다듬어가며 글쓰기 실력을 키워가는 중★입니다.
가정에서도 아이가 쓴 글을 읽어주시고, 그 이야기에 대해 함께 대화해보신다면 더욱 큰 학습 효과가 있을 것입니다.
앞으로의 성장도 기대해주세요. 감사합니다.
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