2025년 7월 28일 영어도서관 박*유 Super 북리포트 & 문장확장지 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★"경험과 감정을 표현하는 글쓰기 훈련 (A2.0 수준)"★

• 연계 도서:

  • Arthur’s Chicken Pox (AR 2.9)

  • Arthur Meets the President (AR 3.2)

• 학습 목표:

  • 자신이 본 것, 느낀 것, 겪은 일에 대해 시간 순서와 감각 표현으로 서술하기

  • 문장 구조(시제, 문장 연결, 문장부호 등) 점검

  • 편지쓰기 형식 학습 (Greeting–Body–Closing)

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✏️ 학습 포인트 및 실수 분석

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???? 실수 원인 분석 (5단계 기준)

• 개념 혼동: 시제 일치(go → went), 비교급 사용(faster vs fast)

• 전이 오류: 한국어 어순을 그대로 반영한 영어 표현 (I went swimming pool)

• 부주의: 철자 오류(rilly, cuty 등), 마침표 누락

• 전략 부족: 문장 간 연결성 부족 또는 감정 설명 미흡

• 없음: 전체적으로 경험 기반 표현력은 성장 중이며, 시도는 매우 적극적

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???? 개선 방향 제안

▶ 시제 중심 쓰기 점검표 활용

• 쓰기 전 시제를 먼저 정하기 → 과거 경험이면 동사 과거형 체크

• go–went / see–saw / get–got 등의 불규칙 동사 복습도 병행

▶ 철자 오답 노트 활용

• really / cute / pictures 등 자주 틀리는 단어만 모아 복습

• 시각화 카드나 스펠링 게임으로 반복 학습

▶ 자연스러운 연결 표현 확장

• 접속어 then, so, after that, because 등을 활용해 문장 흐름 부드럽게 연결

• 예: Then, I saw the pandas. / Because it was cold, we went inside.

▶ 편지쓰기 형식 정리

• Greeting → Body → Closing 구조로 정리

• 마무리 문장 추천 표현 학습: Take care!, I miss you!, See you soon!

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???? AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

→ ★쓰기 의욕을 살리면서 문법 정확도를 서서히 교정하는 안정적 피드백★이 잘 이루어졌습니다.

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???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
박*유 학생은 7월 28일 수업에서 ‘편지쓰기’와 ‘내가 본 것 쓰기’ 활동을 통해 ★경험을 시간 흐름에 따라 정리하고 표현하는 능력★을 기르는 연습을 했습니다.

“I went to the zoo last year with my mom.”, “The panda is really cute.” 같은 문장에서 아이가 겪은 일을 스스로 문장으로 만들어내는 과정이 매우 인상 깊었고, 표현의 다양성도 조금씩 늘어나고 있었습니다. 또, *“I enjoy travelling to Jeju island with my family by plane on holidays.”*와 같은 문장은 문법적으로도 정확하고 표현도 풍부하여 매우 훌륭했습니다.

다만 몇몇 문장에서는 과거 시제 혼동(go → went), 철자 오류(cuty → cute, rilly → really), 전치사 누락 등 초급 단계에서 흔히 나타나는 실수가 보였지만, 선생님의 꼼꼼한 피드백을 통해 바로잡아가며 점점 더 정확한 문장을 쓰고자 노력하는 모습을 보였습니다.

무엇보다도 아이가 ★자신의 감정과 경험을 영어로 표현하는 데 자신감을 보이기 시작한 점★이 매우 고무적입니다. 이 감각을 살려 계속해서 문장 구성 훈련과 어휘 확장을 병행하면, 실력은 꾸준히 탄탄해질 것입니다.

항상 따뜻한 응원과 관심 감사드립니다.

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