2024년 1우러 14일 하*율 Super 문법 & Free writing > 학습현황공개

???? 하*율 학생의 영어 학습 분석 보고서 (1월 14일 학습 내용 포함)

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???? 1. 교재 분석 및 제목 생성

교재 1: Everyday Topics - "Daily Routine"

• 주요 학습 주제: 일상 표현 및 문장 구조 연습
• 레벨: CEFR A1
• 포함된 문법: 주어-동사 일치, 현재형 시제 활용, 명사와 대명사 사용
• 교재 제목:"Daily Routine - 일상 생활 묘사 연습"

교재 2: Grammar Practice - "Parts of a Sentence: Subject and Predicate"

• 주요 학습 주제: 문장의 주어와 술어 개념 학습
• 레벨: CEFR A1~A2
• 포함된 문법: 명사와 대명사의 역할, 주어-동사 일치, 문장 확장
• 교재 제목:"Parts of a Sentence - 주어와 술어 학습"

교재 3: Writing Practice - "Expanded Practice & Sentence Construction"

• 주요 학습 주제: 문장 재구성 및 확장
• 레벨: CEFR A1~A2
• 포함된 문법: 문장 순서 정리, 형용사 활용, 문장 확장
• 교재 제목:"Sentence Construction - 문장 재구성 및 확장 연습"

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???? 2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

???? 교재 1: Everyday Topics - "Daily Routine"

✅ 강점:

• 일상 생활을 묘사하는 기본적인 문장 구조를 잘 이해하고 있음.
• 간단한 주어-동사 문장을 구성하는 능력이 있음.

???? 실수 및 개선 포인트:

• 주어-동사 일치 오류:
  • "My family eats dinner." → 정확하게 수정되었으나 반복적인 실수를 줄일 필요 있음.
• 대명사 사용 오류:
  • "Me and my sister sleep together." → "My sister and I sleep together." (주어로 사용할 때 "I"를 사용해야 함)
• 동사 활용 오류:
  • "I go to the math class." → "I go to math class." (the 불필요)

✅ 개선 과정:

• 주어-동사 일치 연습을 통해 정확한 문장을 형성하는 연습 필요
• 올바른 대명사 사용을 학습하여 문법적 오류 줄이기
• 불필요한 관사 사용을 줄이기 위한 문장 연습 진행

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???? 교재 2: Grammar Practice - "Parts of a Sentence: Subject and Predicate"

✅ 강점:

• 주어와 술어를 구분하는 능력이 있음.
• 문장에서 명사의 역할을 파악하고 있음.

???? 실수 및 개선 포인트:

• 주어와 술어 구분 실수:
  • "The strong man ran fast." → 주어(S)와 술어(P)를 정확히 구별할 수 있도록 연습 필요.
• 명사와 형용사의 역할 구분 부족:
  • "A beautiful bird is delicious." → "A beautiful bird sings beautifully." (더 자연스러운 문장 필요)
• 복합 문장 활용 부족:
  • 단순한 문장 사용이 많고 문장을 확장할 필요가 있음.

✅ 개선 과정:

• 문장 내 주어와 술어를 명확히 구분하는 연습 진행
• 명사와 형용사의 역할을 정확히 파악하는 추가 학습 필요
• 기본 문장을 확장하는 방법을 학습하여 더욱 자연스러운 문장 구성 연습

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???? 교재 3: Writing Practice - "Expanded Practice & Sentence Construction"

✅ 강점:

• 문장을 재구성하고 다양한 단어를 활용하려는 노력이 보임.
• 단어 순서를 조정하여 보다 정확한 문장을 만들려는 시도가 좋았음.

???? 실수 및 개선 포인트:

• 문장 순서 오류:
  • "The scary movie was interesting." → 문장을 자연스럽게 정리하는 연습 필요.
• 문장 확장 부족:
  • "A young author wrote this book." → "A young and talented author wrote this amazing book." (형용사 추가 가능)
• 명사와 대명사의 적절한 사용 부족:
  • "The happy family lives in this town." → "My happy family lives in this quiet town." (대명사 사용 필요)

✅ 개선 과정:

• 문장의 논리적인 흐름을 고려하여 순서를 정리하는 연습 진행
• 형용사와 부사를 적극적으로 활용하여 문장을 확장하는 연습 필요
• 명사와 대명사의 적절한 활용을 위해 추가 학습 진행

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???? 3. AI 수업 평가 및 종합 정리

하*율 학생은 문장을 구성하는 능력이 꾸준히 발전하고 있으며, 문장의 기초적인 요소를 잘 이해하고 있음.
그러나 주어-동사 일치, 명사와 대명사 활용, 문장 확장에서 보완이 필요함.
더욱 논리적인 문장을 만들기 위해 문장 순서 정리와 문장 확장 연습이 필요함.

✅ 다음 학습 목표:

• 주어-동사 일치 연습을 통해 문법적 정확성을 높이기
• 문장을 더욱 확장하여 자연스럽고 풍부한 표현 사용 연습
• 명사와 대명사를 문맥에 맞게 활용하는 연습 진행

???? 하*율 학생은 꾸준한 학습을 통해 문법적 실수를 점차 줄이며, 더욱 자연스럽고 논리적인 영어 글쓰기를 할 수 있었습니다! ????

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