2025년 1월 3일 영어도서관 하*지 super 북리포트 > 학습현황공개

하*지 학생의 영어 학습 분석 보고서 (1월 3일 학습 내용 포함)

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???? 1. 교재 분석 및 제목 생성

교재 1: Book Report - "The Gingerbread Kid Goes to School"

• 주요 학습 주제: 독서 후 감상문 작성 및 문장 구성
• 레벨: CEFR A1~A2
• 포함된 문법: 문장 구조, 접속사 활용, 주어-동사 일치
• 교재 제목:"Book Report - The Gingerbread Kid Goes to School"

교재 2: 문장 만들기 (Making Sentences)

• 주요 학습 주제: 새로운 단어 활용 및 문장 확장
• 레벨: CEFR A1~A2
• 포함된 문법: 동사 활용, 형용사 및 명사 적용, 대명사 사용
• 교재 제목:"어휘 활용 및 문장 확장 연습"

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???? 2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

???? 교재 1: Book Report - "The Gingerbread Kid Goes to School"

✅ 강점:

• 이야기의 주요 내용을 파악하고, 핵심적인 정보를 포함하려는 노력이 돋보임.
• 주요 인물과 설정을 이해하고 적절한 단어를 사용하려는 시도가 좋았음.

???? 실수 및 개선 포인트:

• 문장 구조 오류:
  • "I learn don't go anywhere because everyone don't like."
  • → "I learned that I should not go anywhere that everyone dislikes." (자연스러운 표현으로 수정)
• 접속사 활용 부족:
  • "The problem is the Gingerbread Kid is bad because he ran and went to the lunch room and principal."
  • → "The problem is that the Gingerbread Kid misbehaved because he ran away and went to the lunchroom and the principal’s office."
• 주어-동사 일치 오류:
  • "They don’t say in." → 의미가 불분명하여 문장을 보완해야 함.

✅ 개선 과정:

• 문장을 좀 더 논리적으로 연결하는 접속사 활용 연습 필요
• 주어-동사 일치와 문법적 오류를 줄이기 위한 추가 연습 필요

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???? 교재 2: 어휘 활용 및 문장 확장 연습

✅ 강점:

• 새로운 단어를 활용하여 문장을 만들려는 노력이 있음.
• 다양한 단어를 활용하여 문장을 확장하려는 시도가 좋았음.

???? 실수 및 개선 포인트:

• 대명사 활용 오류:
  • "Family, mother, father, brother, …" → "When using these words, you have to use 'my, his, her' before them." (올바른 대명사 사용 필요)
• 동사 활용 부족:
  • "The contest is laid." → "The contest is held." (더 자연스러운 표현 필요)
• 문장의 완성도 부족:
  • "I eat in lunch room with family." → "I eat in the lunchroom with my family."

✅ 개선 과정:

• 대명사의 올바른 활용법을 명확히 익히기 위한 추가 연습 필요
• 문장을 더욱 구체적으로 확장할 수 있도록 세부적인 설명을 추가하는 훈련 필요

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???? 3. AI 수업 평가 및 종합 정리

하*지 학생은 이야기의 핵심 내용을 이해하고 정리하는 능력이 발전하고 있으며, 문장을 확장하려는 노력이 돋보임.
그러나 문장 구조, 주어-동사 일치, 접속사 활용에서 반복적인 실수가 발견됨.
또한, 문장의 논리적 연결과 대명사의 올바른 사용법을 학습할 필요가 있음.

✅ 다음 학습 목표:

• 문장 간의 연결을 더욱 자연스럽게 할 수 있도록 접속사 활용 연습 진행
• 주어-동사 일치와 문법적 오류를 줄이기 위한 추가 연습 필요
• 대명사 및 동사의 정확한 활용을 위한 문장 작성 연습 강화

???? 하*지 학생은 꾸준한 연습을 통해 문법적 실수를 점차 줄이며, 더욱 논리적이고 자연스러운 영어 문장을 작성할 수 있었습니다! ????

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