2025년 2월 1일 영어도서관 국*석 Rising & Super. Grammar, Look Think & Write, 취약 문법 10선 > 학습현황공개

1. 취약 문법 10선 

???? 학습 내용:

• 학습 목표: 전치사, 비교급, 현재완료형, 명사구 및 어순, 문장 구조
• 난이도 수준: CEFR A2.1 → A2.2 (기초 수준에서 초중급으로 발전 중)

???? 주요 실수 유형 및 개선 방법

✅ 전치사 사용:

• The story takes place __ the city. → 정답: in (위치 표현)
• 개선 방법: 장소를 나타내는 전치사( in , on , at )의 쓰임을 비교하는 연습 필요

✅ 현재완료형 시제 오류:

• I have lived in this town since five years. → 정답: for five years
• 개선 방법: since 와 for 의 차이를 학습하여 시제와 함께 자연스럽게 활용하는 연습 필요

✅ 문장 재배열 및 명사구 어순:

• There are many books in the library. → "these" 불필요
• 개선 방법: 어순 연습을 위해 문장 패턴을 반복 연습

✅ 문장 구조 오류:

• The story takes place at night, in the afternoon, and in the morning.
• 순서 오류 → in the morning, in the afternoon, and at night (자연스러운 시간 순서)
• 개선 방법: 시간 표현의 논리적 흐름을 고려한 문장 연습

???? 학부모님을 위한 종합 정리

국*석 학생이 기초 문법을 점점 더 정확하게 이해하고 활용하는 모습이 보입니다! ???? 전치사 사용과 현재완료형 같은 문법적인 요소에서 약간의 실수가 있었지만, 큰 틀에서 문장을 이해하고 정확하게 수정하려는 의지가 돋보여요. 특히 문장 재배열 문제에서 명사구 어순을 올바르게 조정하려는 시도가 좋았습니다! ????

비교급과 시간 표현의 순서를 익히면서 논리적인 문장을 만드는 연습이 필요하지만, 지금처럼 꾸준히 학습하면 자연스럽게 익숙해질 거예요. 국*석 학생이 영어 문법을 점점 더 탄탄하게 다져가고 있어요! ????????

 

 

2. Look, Think & Write 

???? 학습 내용:

• 학습 목표: 주어진 그림을 보고 문장을 완성하는 쓰기 연습
• 관련 문법: 현재형 동사 활용, 명사 수 일치, 소유격 사용

???? 주요 실수 유형 및 개선 방법

✅ 단수/복수 명사 오류:

• The ants steal some food. → "The ants steal" (O), "The ant steals" (X)
• 개선 방법: 명사의 단수/복수 형태에 따라 동사 활용 연습 필요

✅ 소유격 오류:

• This basket is belongs to a woman. → "belongs" 단독 사용
• 개선 방법: belong to 는 이미 동사이므로 is 불필요 (문장 구조 이해 필요)

✅ 현재 시제 동사 활용 오류:

• He don’t hit a ball. → 정답: He doesn’t hit a ball.
• 개선 방법: do/does 를 활용한 부정문 연습 필수

???? 학부모님을 위한 종합 정리

국*석 학생이 그림을 보고 문장을 만들면서 문법을 자연스럽게 적용하는 연습을 하고 있어요! ????✍️ 단수/복수 명사의 구분과 소유격 표현에서 실수가 조금 있었지만, 전체적인 문장 구조는 잘 잡아가고 있는 모습이 보입니다. 특히 The ants steal some food. 처럼 복수 주어에 맞게 동사를 정확히 쓰려는 시도는 매우 칭찬할 만해요!

동사 변형( don’t → doesn’t )과 belong to 같은 표현에서 작은 실수가 있었지만, 선생님의 피드백을 반영하여 수정하는 과정이 아주 훌륭합니다. 앞으로도 꾸준히 연습하면서 단수/복수 구분과 동사 활용을 익히면 더욱 자연스러운 문장을 만들 수 있을 거예요! 국*석 학생의 성장이 기대됩니다! ????????

3. Grammar 연습 

???? 학습 내용:

• 학습 목표: 현재 단순시제, 빈도부사 활용, 동사 변형, Be 동사 학습
• 관련 문법: 현재 단순시제, 빈도부사 ( always, usually, often, sometimes, never ), 동사 변형 ( walk → walks , run → runs ), Be 동사 ( was/were 활용)

???? 주요 실수 유형 및 개선 방법

✅ 빈도부사의 위치:

• They are sometimes tired after school. → 부사 위치가 애매함
• 정확한 표현: They are sometimes tired after school. (자연스럽지만, They sometimes are tired. 도 가능)
• 개선 방법: 문장에서 빈도부사의 자연스러운 위치를 익히도록 연습

✅ 단수/복수 주어에 따른 동사 변형:

• Ostriches are birds, but they runs very fast. → 정답: they run very fast.
• 개선 방법: 주어가 복수일 때 동사 원형을 유지하는 습관 기르기

✅ 현재 단순시제 문장 오류:

• Kelly is never late for school. → O (정확한 문장)
• Do your mom watch TV every day? → 정답: Does your mom watch TV every day?
• 개선 방법: Do/Does 활용 규칙 반복 연습

✅ Be 동사 활용:

• Amy isn’t at home yesterday. → 정답: wasn’t
• 개선 방법: 과거형 Be 동사( was/were )와 현재형( is/are )의 차이 확실히 익히기

???? 학부모님을 위한 종합 정리

국*석 학생이 문법 연습을 하면서 현재 단순시제와 동사 변형을 꾸준히 익히고 있어요! ???? 특히 빈도부사( always, usually, sometimes )를 적절한 위치에 넣으려는 노력이 보입니다. ???? 단수/복수 주어에 따른 동사 변화에서 몇 가지 실수가 있었지만, 전반적으로 문법 개념을 정확히 이해하고 적용하려는 과정이 인상적이에요.

현재 단순시제 문법 연습에서는 "doesn't" 과 같은 부정문과 "run/runs" 같은 동사 변형에서 실수가 있었지만, 학습을 통해 점점 더 정확한 문장을 만들고 있습니다. 단수/복수 주어에 맞는 동사 활용을 조금 더 연습하면 더욱 자연스러운 문장을 만들 수 있을 거예요!

국*석 학생이 문법 학습을 통해 영어 실력을 탄탄하게 쌓아가고 있는 과정이 보여서 정말 기대됩니다. ???? 앞으로도 꾸준한 연습으로 더욱 정확하고 자연스러운 영어를 구사할 수 있도록 응원해주세요! ????????

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