Unit 2 분석: 1월 16일 & 1월 23일 수업 내용 및 문법 학습 전략

교재:천일문 그래머 Level 2
주제: SVOC – 목적격보어의 종류

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 1월 16일 수업: SVOC 문형 개념 및 기본 구조 학습

???? 학습 목표:
✅ SVOC(주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어) 문형 이해
✅ 목적격보어로 오는 다양한 요소(명사, 형용사, to부정사, 동사원형) 학습
✅ 사역동사와 지각동사의 개념 및 사용법 익히기

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1. 선생님이 가르친 핵심 포인트 (Key Teaching Points)

1) SVOC 문형이란?

✔ 목적어를 보충 설명하는 **목적격보어(Complement)**가 포함된 문장 구조
✔ 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O) + 목적격보어(C) 형태

예문:

• A lot of hit songs made the singer a superstar. (명사)
• The hard training made him strong. (형용사)
• My parents want me to read more books. (to부정사)

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2) 목적격보어로 오는 요소의 종류

목적격보어 유형	예문	설명
명사(Noun)	The news made her a hero.	목적어와 동격 관계
형용사(Adjective)	The hard training made him strong.	목적어의 상태 설명
to부정사(To-infinitive)	I want you to study hard.	미래 지향적 행동 설명
동사원형(Base verb)	Mom made me clean my room.	사역동사에서 사용

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2. 학생이 숙지해야 할 핵심 포인트 (Key Learning Points)

✅ SVOC 문형에서 목적격보어의 역할 숙지

• 목적어를 보충 설명하는 역할
• 주어와 동사의 의미를 확장하여 문장을 보다 정확하게 표현

✅ 각 유형별 목적격보어 사용법 구별

• I found the book interesting. (형용사)
• I advised him to be careful. (to부정사)
• We call him Tom. (명사)

✅ 사역동사와 지각동사는 동사원형 사용 (예외적 사용법 암기 필수)

• I saw him run across the street. (지각동사)
• She made me do my homework. (사역동사)

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3. 문제 풀이 전략 및 내신 대비

문제 유형	풀이 전략	예시 문제
SVOC 문형 분석	목적어와 목적격보어 관계 분석	I found the story (interest/interesting)_.
목적격보어 유형 선택	동사 의미에 따라 알맞은 보어 선택	She asked me (to go/go) early.
사역/지각동사 목적격보어 선택	동사원형 사용 (예외 암기)	I saw her (cry/to cry) at the party.
문장 변형 연습	SVOC 문장을 SVO 문장으로 변형	He made me a leader. → He made me ___.

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 1월 23일 수업: SVOC 문형 심화 연습 및 실전 문제 풀이

학습 목표:
✅ SVOC 문형의 변형 및 응용 연습
✅ 사역동사(make, let, have)와 지각동사(see, hear, feel)의 활용법 심화 학습
✅ 서술형 대비: 문장 변형 및 내신 시험 문제 풀이 연습

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1. 선생님이 가르친 핵심 포인트 (Key Teaching Points)

1) 사역동사 (Make, Let, Have)

✔ 목적어가 어떤 행동을 하도록 강요/허락/지시하는 동사
✔ 목적격보어로 동사원형 사용 (예외: 수동태 시 to부정사 사용)

예문:

• Mom made me clean my room. (능동)
• I was made to clean my room. (수동)
• The teacher let us leave early.

❌ Mom made me to clean my room. (X)
✅ Mom made me clean my room. (O)

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2) 지각동사 (See, Watch, Hear, Feel)

✔ 목적어가 어떤 동작을 하는 것을 보고, 듣고, 느끼는 동사
✔ 목적격보어로 동사원형 / -ing형 사용
✔ 동작이 진행 중이면 -ing 사용

예문:

• I saw my friend wave from across the street. (동작 전체)
• I saw my friend waving at me. (진행 중)

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2. 학생이 숙지해야 할 핵심 포인트 (Key Learning Points)

✅ 사역동사와 지각동사의 목적격보어 형태 암기 필수

• He made me (do/to do) my homework. → do (O)
• I heard him (sing/singing) a song. → 둘 다 가능

✅ SVOC 문장 변형 연습 필수 (서술형 대비)

• 능동태 → 수동태 변환: Mom made me clean my room. → I was made to clean my room.
• I heard her sing a song. → She was heard to sing a song. (수동태 예외)

✅ 내신 대비를 위한 문제 유형 분석

• 동사 유형별 목적격보어의 변형 가능 여부 숙지
• 서술형 대비: SVOC 문장을 다른 형식으로 변형하는 연습

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3. 문제 풀이 전략 및 내신 대비

문제 유형	풀이 전략	예시 문제
사역동사 목적격보어 선택	동사원형 사용	Mom made me (to clean/clean) my room.
지각동사 목적격보어 선택	동작 전체: 동사원형 / 진행 중: -ing	I saw her (cry/crying) in the park.
SVOC 문장 변형 서술형 연습	능동 → 수동 변환	She let me go. → I was ___ to go.
문장 구성 연습	주어진 단어로 SVOC 문장 만들기	(make, him, a star) → The movie made ___.

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 종합 정리 및 내신 대비 전략

구분	1월 16일 (SVOC 기본 개념 학습)	1월 23일 (SVOC 심화 연습 및 문제 풀이)
핵심 문법	SVOC 문형 개념, 목적격보어 종류	사역·지각동사 활용, 문장 변형 연습
필수 개념	명사, 형용사, to부정사, 동사원형 구별	동사원형 사용, 진행 중이면 -ing
내신 대비	문장 분석 및 변형 연습	SVOC 문장 변형, 사역·지각동사 수동태 연습
서술형 연습	목적격보어 유형 변형 연습	능동 → 수동 변형 연습

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