2025년 2월 5일 영어도서관 & 내신 융합반 황*정 Super 문법 & Free writing & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 영어 학습 분석 리포트 ★

▶ 학생 이름: 황*정 (여)
▶ 학습 일자: 2월 5일
▶ 현재 수준: A2 (다음 목표: B1)

???? 교재 1: 맞춤형 취약 문법 문제 10선

1. 학습 주제:

• 현재 시제와 과거 시제 활용 (Present & Past Simple)
• 전치사 및 관사 사용 (Prepositions & Articles)
• 접속사 활용 (Conjunctions: so, because)
• 현재완료형, 가정법, 비교급과 최상급, 수동태 연습

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• "She goes to school every day." (3인칭 단수 현재형 활용 성공)
• "Yesterday, I went to the park with my family." (과거 시제 적용 정확함)
• "I saw an elephant at the zoo." (관사 'an' 사용 정확함)
• "I have lived in this city for five years." (현재완료형 문장 변환 성공)
• "The book which I borrowed from the library was very interesting." (관계대명사 활용 성공)

⚠️ 개선할 부분:

• 전치사 사용 오류:
  • "I am interested in science." (전치사 'in'을 빠뜨릴 가능성이 있음)
• 접속사 활용 오류:
  • "She was tired because she went to bed early." → "She was tired, so she went to bed early." (so가 더 적절)
• 가정법 사용 오류:
  • "If I study hard, I will pass the exam." → "If I studied hard, I would pass the exam." (가정법 과거 적용 필요)
• 수동태 변환 오류:
  • "The cake was made by my mom." → "My mom made the cake." (단순 과거형 사용)

???? 개선 방법:

• 전치사 활용 문장 연습 추가 (interested in, good at, worried about 등)
• 가정법 과거와 현재 시제 구분 연습 (If + 과거형, 주어 + would + 동사원형)
• 수동태와 능동태 전환 연습 (was made → made, is written → writes)

???? 교재 2: 문법 연습 (Modal Verbs - 조동사 연습)

1. 학습 주제:

• 조동사(may, might, could, must, should, shall, would)의 의미와 활용

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• "You should see a doctor." (should를 충고 표현으로 올바르게 사용)
• "I must study tonight." (must를 의무 표현으로 올바르게 사용)
• "Would you turn off the lights when you go out?" (would를 정중한 요청으로 적절하게 사용)

⚠️ 개선할 부분:

• 조동사 선택 오류:
  • "Tom misses you. If you don’t come, he won’t be disappointed." → "Tom misses you. If you don’t come, he might be disappointed." (might가 더 적절)
• could와 might의 구별:
  • "I couldn't inline skate last year, but I can now." → "I might not have been able to inline skate last year, but I can now." (과거 가능성 표현)

???? 개선 방법:

• 조동사별 뉘앙스 차이를 비교하며 연습 (might - 가능성, should - 조언, must - 의무 등)
• 부정형(might not, mustn’t)의 의미 차이 구별

???? 교재 3: Free Writing (창작 글쓰기 분석 - 문법 적용 여부 포함)

1. 주제:

• "What would you do if there was a dragon stuck under your bed?"
• "The funniest thing I have ever seen"

2. 문법 적용 여부 분석 및 개선 과정:

✅ 올바르게 적용한 문법:

• 가정법 사용:
  • "If there was a dragon stuck under my bed, I would be scared." (가정법 과거 성공적으로 적용)
• 접속사 활용:
  • "Because it was funny, I laughed a lot." (because를 올바르게 사용하여 문장 연결)

⚠️ 개선할 부분:

• 가정법 조동사 오류:
  • "If there is a dragon, I will be scared." → "If there was a dragon, I would be scared." (가정법 과거 적용 필요)
• 형용사/부사 활용 오류:
  • "I was very fun." → "I had a lot of fun." ("fun"은 명사, 형용사로는 "funny" 사용 가능)
• 동명사 vs. 일반 동사 오류:
  • "Play is fun thing." → "Playing is a fun thing." (동명사 사용 필요)

???? 개선 방법:

• 가정법 과거 문장 연습 추가 (If + 과거동사, 주어 + would + 동사원형)
• 형용사(fun vs. funny)와 명사(fun vs. a fun thing) 구별하는 연습
• 동명사(Gerund) 활용 연습 추가 ("Playing is fun.", "Swimming is good for health.")

???? 종합 정리 (학부모님을 위한 피드백)

우리 서정이가 이번 학습을 통해 조동사 활용과 가정법 문장 구성 능력을 향상시키고 있으며, 다양한 문법 개념을 실제 문장에서 적용하려는 노력이 돋보입니다. 특히, 현재완료형과 관계대명사를 정확하게 이해하고 활용하는 점이 인상적이었어요.

이번 학습에서 가장 중요한 점은 가정법 문장을 더 정확하게 쓰는 것이에요. 예를 들어, **"If I study hard, I will pass the exam."**보다는 **"If I studied hard, I would pass the exam."**처럼 가정법 과거를 사용하는 것이 더 적절해요.

또한, fun(명사)과 funny(형용사)의 차이를 명확히 이해하고, 동명사(playing, swimming)를 활용한 문장 확장 연습을 하면 더욱 자연스러운 글을 쓸 수 있을 거예요. 하지만 이미 문법 개념을 잘 이해하고 있어서, 작은 실수만 줄이면 더욱 높은 수준의 문장을 작성할 수 있을 거예요!

★ 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 문법적 정확성과 글쓰기 능력을 동시에 향상시킬 수 있도록 응원해주세요!