2025년 2월 4일 영어도서관 우*수 Super 북리포 > 학습현황공개

★ 영어 학습 분석 리포트 ★

▶ 학생 이름: 우*수 (남)
▶ 학습 일자: 2월 4일
▶ 현재 수준: A1 수준

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???? 교재 1: 문장 만들기 연습 (Making Sentences)

1. 학습 주제:

• 새로운 단어를 활용하여 문장을 만들고, 문법적으로 올바르게 작성하는 연습
• 5W1H(Who, What, When, Where, Why, How)를 적용하여 문장을 확장하는 연습

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• 새로운 단어(mostly, fingernail, asleep, pounding, shaking, crawl, worried)를 문장에서 활용하려는 시도가 좋았음.
• 기본적인 문장 구조(SVO)를 유지하며 작문함.

⚠️ 개선할 부분:

• 동사 시제 및 문장 구조 오류:
  • "Mostly kids are went the school or kindergarten." → "Mostly, kids go to elementary school or kindergarten."
  • "Mom was asleep now." → "Mom is asleep now." (현재 상태를 나타내므로 현재 시제가 맞음)
• 동사 활용 오류:
  • "I never want to cutting my fingernail." → "I never want to cut my fingernail." (want to + 동사 원형)
  • "I crawl now." → "I had to crawl over the pitch because I was severely injured."
• 전치사 사용 오류:
  • "The floor was shaking and many things dropped down on the floor." → "The floor was shaking, and many things dropped on the floor."
• 단어 의미 오류:
  • "We were pounding on each other." → "We were pounding on the table (or drums)." (pounding은 무언가를 세게 치는 의미로, 문맥상 자연스럽게 수정 필요)

???? 개선 방법:

• 동사의 원형과 동명사(to + 동사 원형 vs. 동사 + ing)를 구별하는 연습 필요
• 전치사(on, in, at, to)의 정확한 사용을 연습하는 문장 쓰기 활동 추천
• 문장 구조를 명확하게 다듬기 위해 짧은 문장을 먼저 쓰고 점차 확장하는 방식으로 연습

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???? 교재 2: 북 리포트 (Book Report - Henry and Mudge and the Tall Tree House)

1. 학습 주제:

• 책의 주요 내용을 요약하고, 문장 확장 연습
• 5W1H 질문을 활용하여 글쓰기 연습
• 형용사, 동사, 부사를 활용한 문장 확장

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• 책의 주요 내용을 잘 이해하고 정리함.
• 자신의 경험과 연결하여 문장을 작성하려는 노력이 돋보임.
• 형용사(fantastic, peaceful, happy)를 활용하여 감정을 표현함.

⚠️ 개선할 부분:

• 문장 구조 오류:
  • "The surprising moment is Henry and Mudge were climbing up the tree house." → "The most surprising moment was when Henry and Mudge climbed up the tree house."
• 소유격과 주격 혼동:
  • "He’s hair color is fantastic." → "His hair color is fantastic."
• 동사 시제 오류:
  • "Henry and Mudge makes a tree house." → "Henry and Mudge made a tree house."
• 어휘 선택 오류:
  • "His color is fantastic." → "His hair color is fantastic." (color만 쓰면 의미가 명확하지 않음)

???? 개선 방법:

• 소유격(his, her)과 주격(he’s = he is)의 차이를 반복적으로 연습
• "was/were"와 "is/are"의 차이를 구별하여 시제 일치 연습
• 문장을 보다 자연스럽게 연결하는 방법 연습 (예: "That was why I liked the book.")

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???? 종합 정리 (학부모님을 위한 피드백)

우리 준수가 이번 문장 만들기와 북 리포트 작성에서 정말 많은 성장을 보여주었어요! 새로운 단어를 문장 속에서 활용하려는 시도가 특히 좋았고, 책을 읽고 내용을 정리하는 과정에서도 자신의 생각을 잘 표현하려는 모습이 돋보였습니다.

이번 학습에서 중요한 점은 문장 구조를 더 자연스럽게 다듬는 것이에요. 특히, 동사 시제(현재형 vs. 과거형)와 소유격(his vs. he’s)의 차이를 조금 더 연습하면 더욱 매끄러운 문장을 만들 수 있을 거예요.

또한, 전치사와 동사의 활용을 조금 더 정확하게 익히면 문장이 더욱 자연스러워질 거예요. 하지만 준수가 새로운 단어를 적극적으로 활용하고, 문장을 길게 확장하려는 노력을 하고 있다는 점이 정말 인상적이었어요!

★ 앞으로도 꾸준히 연습하면서 더욱 자연스럽고 정확한 영어 문장을 만들어 갈 수 있도록 응원해주세요!

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