2025년 2월 4일 영어도서관 최*원 Rising & Independent 단계 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 영어 학습 분석 리포트 ★

▶ 학생 이름: 최*원 (남)
▶ 학습 일자: 2월 4일
▶ 현재 수준: Pre-A1 → A1 준비 단계

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???? 교재 1: 감정을 나타내는 단어 학습 (Lesson 2 - Tell How You Feel)

1. 학습 주제:

• 감정을 나타내는 단어(sad, happy, angry, surprised) 학습
• 유의어(synonyms)를 활용하여 어휘 확장

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• 감정을 나타내는 기본 단어(sad, happy, angry, surprised)를 정확하게 기입함.
• 일부 단어의 유의어(upset, grumpy, excited, thrilled, mad, shocked)를 잘 활용함.

⚠️ 개선할 부분:

• "suprised" → "surprised" (철자 오류)
• 일부 유의어 선택이 문맥에 적절하지 않을 수 있음. 예를 들어, "grumpy"는 일반적으로 짜증난 상태를 의미하므로 "sad"보다는 "angry"와 더 가까운 감정임.

???? 개선 방법:

• 철자 연습(Spelling Practice)을 통해 자주 틀리는 단어들을 반복 연습
• 감정을 표현하는 다양한 단어를 학습하고, 유사하지만 다른 뉘앙스를 가진 단어를 구분하는 연습 필요

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???? 교재 2: 감정에 대한 문장 완성 연습

1. 학습 주제:

• 감정을 설명하는 문장을 완성하는 연습
• 이유를 설명하는 문장 구조 익히기 ("because" 활용)

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• "sleepy", "excited" 등 감정을 나타내는 단어를 정확히 사용함.
• "played video games", "throwing a birthday party" 등의 이유를 설명하는 문장 구조를 활용함.

⚠️ 개선할 부분:

• 문장의 구조가 다소 어색함 → 예를 들어, "She is aights today." 문장에서 "aights"는 오타로 보이며, 문장이 명확하지 않음.

???? 개선 방법:

• 이유를 설명하는 문장을 보다 자연스럽게 구성하는 연습 필요
  예) "She is excited because she is throwing a birthday party."

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???? 교재 3: 북 리포트 (Book Report - "Biscuit")

1. 학습 주제:

• 책의 주요 내용을 정리하고, 새로운 단어를 활용하여 문장을 만드는 연습

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• 새로운 단어(hope, grass, hunt)를 포함하여 문장을 만들었음.
• "I will hope"과 같은 기본적인 문장 구조를 사용함.

⚠️ 개선할 부분:

• 문장 내 단어 사용 오류: "I will hope" → "I hope" (will을 사용하면 부자연스러움)
• 문장 순서 오류: "The inside the" → "The inside of the"
• 부정문 표현 오류: "not broken" 단독 사용 → "The computer is not broken."

???? 개선 방법:

• 문장을 만들 때, 자연스러운 구조로 조정하는 연습 필요
• "inside", "hope"과 같은 단어가 문장에서 어떻게 쓰이는지 예문을 통해 학습

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???? 교재 4: 문법 연습 (Pre-A1 & A1 대비 문제집)

1. 학습 주제:

• 기초 문법(동사 형태, 전치사, 관사, 접속사 등) 학습
• 주어진 단어를 올바른 문장으로 배열하는 연습

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

✅ 올바르게 작성한 부분:

• 동사 선택: "I have a cat." (have/has 중 올바른 선택)
• 전치사 선택: "The book is on the table." (in/on/at 중 올바른 선택)
• 접속사 사용: "I am happy because I got a new toy."

⚠️ 개선할 부분:

• 동사 활용 오류: "She go to school every day." → "She goes to school every day."
• 단수/복수 동사 일치 오류: "There is two dogs." → "There are two dogs."

???? 개선 방법:

• 주어와 동사의 일치를 연습하는 문제를 추가로 풀어보기
• 동사 활용(3인칭 단수형, 복수형 동사 등)에 대한 반복 학습 진행

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???? 종합 정리 (학부모님을 위한 피드백)

우리 주원이가 감정을 나타내는 단어와 문장을 배우는 과정에서 상당히 열심히 노력하고 있어요! 기본적인 단어는 정확하게 알고 있으며, 감정을 표현하는 다양한 단어도 활용해보려는 시도가 보여서 정말 좋았습니다.

다만, 철자 오류(suprised → surprised)와 문장 구조에서의 작은 실수가 몇 가지 있었어요. 하지만 이런 실수들은 연습을 통해 충분히 개선될 수 있는 부분이에요. 문장을 조금 더 자연스럽게 만들 수 있도록, 문장 예시를 보고 따라 써보는 연습을 하면 더 좋아질 거예요.

북 리포트(Book Report)에서도 새롭게 배운 단어들을 적극적으로 활용하려고 했다는 점이 인상적이었어요! 단어를 문장에서 어떻게 자연스럽게 연결하는지를 조금 더 연습하면, 앞으로 더욱 좋은 문장을 만들 수 있을 거예요.

문법 문제에서는 동사 활용(3인칭 단수형, 복수형 동사)이 주요한 개선 포인트로 보입니다. 하지만 기본적인 문장 구조는 잘 이해하고 있기 때문에, 주의 깊게 연습하면 실수를 줄일 수 있을 거예요.

★ 영어 실력이 점점 향상되고 있는 게 확실히 보여요! 앞으로도 꾸준히 연습하면서 더욱 자신감을 가질 수 있도록 응원해주세요!

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