1. 교재 분석: 취약 문법 10 (CEFR A2.2 → B1.1)

▶ 교재 유형: 문법 문제 풀이 및 문장 구성 연습
▶ 학습 주제: 시제 활용, 수동태, 접속사 사용, 문장 결합, 문장 재배열
▶ 주요 학습 개념:

• 시제 활용 (She went to school yesterday.)
• 수동태 전환 (The cat was caught by the mouse.)
• 접속사 활용 (He studied hard because he wanted to pass the test.)
• 문장 결합 (관계대명사 사용) (This is the book that I borrowed from the library.)
• 현재완료 시제 (She has never eaten sushi before.)

주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 1) 시제 및 문장 구조 오류

• She go to school yesterday. → She went to school yesterday.
  ▶ ???? 개선 방법: "yesterday"와 같은 과거 시점이 포함된 문장에서는 반드시 과거형 동사 사용이 필요함.

• I am reading a book → He said I am reading a book. → He said he was reading a book.
  ▶ ???? 개선 방법: 간접화법에서는 시제가 한 단계 과거로 변화한다는 개념을 명확히 익힐 필요가 있음.

✅ 2) 수동태 전환 오류

• The cat catches the mouse. → The cat was caught by the mouse.
  ▶ ???? 개선 방법: 능동태 → 수동태 변환 시 동사 형태가 be + p.p로 바뀐다는 규칙을 확실히 익혀야 함.

✅ 3) 접속사 및 문장 연결 실수

• She was tired, __ she went to bed early. → so
• He studied hard, __ he wanted to pass the test. → because
  ▶ ???? 개선 방법: "이유"를 나타낼 때는 because, "결과"를 나타낼 때는 so를 사용한다는 개념을 정리할 필요가 있음.

✅ 4) 현재완료 시제 활용 부족

• She never eat sushi before. → She has never eaten sushi before.
  ▶ ???? 개선 방법: 현재완료 시제에서는 have/has + p.p를 사용해야 한다는 점을 반복 연습할 필요가 있음.

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2. 교재 분석: Nonfiction 리딩 (Economics - Needs and Wants)

▶ 교재 유형: 논픽션 독해 및 개념 정리
▶ 학습 주제: 경제 개념(Needs vs. Wants) 이해, 단어 정의 및 문장 완성, 개념 설명
▶ 주요 학습 개념:

• 필요(Needs)와 욕구(Wants)의 차이점 이해
• 경제 개념(기회비용, 소비, 예산 등) 학습
• 어휘 확장 (spending, budget, economy 등)
• 문장 완성 및 개념 설명 연습

주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 1) 독해 문제 풀이 분석

• Needs are things that people must to live. → Needs are things that people must have to live.
  ▶ ???? 개선 방법: 동사 "must" 뒤에는 동사 원형이 와야 하므로 불필요한 "to"를 제거해야 함.

✅ 2) 경제 개념 이해도 부족

• Opportunity cost can help people make wise economic choices. → 개념은 이해했으나 문장 표현이 부자연스러움.
  ▶ ???? 개선 방법: **"Opportunity cost refers to the value of the next best alternative."**와 같이 좀 더 구체적으로 설명하는 연습이 필요함.

✅ 3) 단어 철자 및 문맥 오류

• People spend too much to going into debt. → People spend too much and go into debt.
  ▶ ???? 개선 방법: "to"는 필요하지 않으며, 자연스러운 문장을 만들도록 문법 구조를 정리하는 연습 필요.

✅ 4) 문장 완성 연습 부족

• 일부 문장에서 단어 배열이 어색하거나, 특정 단어가 빠진 경우가 있음.
  ▶ ???? 개선 방법: 어휘 정의 문제를 풀 때 문맥을 고려하여 자연스럽게 연결하는 연습이 필요함.

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3. AI 수업 평가 (교사 지도 전략 분석)

▶ 교사의 피드백 방식

• 문법적 오류를 명확하게 수정하면서 규칙을 강조하는 방식으로 지도
• 문장 구조의 문제점을 설명하고, 올바른 표현을 추가로 제시
• 독해 문제에서는 추가적인 질문을 통해 개념을 깊이 이해할 수 있도록 유도

▶ 교사의 지도 방식이 학습에 미친 영향

• 시제 변환 및 문장 구조 문제를 인식하는 능력이 향상됨.
• 독해와 문법을 연계하여 개념을 이해하도록 유도한 점이 효과적이었음.
• 기회비용과 같은 경제 개념을 좀 더 명확하게 설명할 수 있도록 질문을 추가함.

▶ 추가적으로 보완할 점

• 현재완료 시제와 수동태 변환을 좀 더 명확하게 정리할 필요가 있음.
• 경제 개념을 활용한 문장 작성에서 어휘 사용이 정확한지 검토하는 과정이 필요함.

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4. 학부모용 종합 정리

반준오 학생은 현재 A2.2에서 B1.1 수준으로 발전하는 과정에 있으며, 문법적으로 더 정확한 문장을 작성하는 능력을 키우는 중입니다. 특히 시제 변환과 수동태 활용에서 점점 더 정확한 답을 도출하고 있으며, 접속사를 활용해 문장을 자연스럽게 연결하는 연습도 잘하고 있습니다.

논픽션 리딩에서는 경제 개념을 이해하는 과정에서 기본 개념은 잘 잡혀 있으나, 문장 표현이 자연스럽지 않은 부분이 있었습니다. 하지만, 선생님의 피드백을 바탕으로 점차 더 구체적이고 명확한 문장을 완성하는 과정이 인상적입니다.

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