2025년 2월 6일 영어도서관 우*수 Super 단계 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 우준수 학생 학습 분석 리포트 (2025년 2월 6일) ★

▶ 학습 영역: 문법 연습 & Free Writing (문법 연계 작문)
▶ 분석 대상: 문법 문제 풀이, 작문 연습, 취약 문법 10개 항목 분석

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1. 교재 분석 결과

▶ 교재 1: "Grammar Fundamentals – 문장 구조 및 문법 기초"

• 학습 주제: 동사의 형태 변화, 시제 일관성, 병렬 구조

• 실수 유형:

  • 형용사의 형태 오류:
    • "The book report was about a very excited story."
      → "The book report was about a very exciting story." ("exciting" 사용 필요)
  • 동사-주어 일치 오류:
    • "She goes school every morning."
      → "She goes to school every morning." ("to" 추가 필요)
  • 동사의 형태 선택 오류:
    • "Hurry up! You cutting your fingernail."
      → "Hurry up! You are cutting your fingernail." ("are" 추가 필요)

• 개선 방향:

  • "-ed"와 "-ing" 형용사의 차이를 확실히 익히기
  • 동사와 전치사의 올바른 조합을 연습하기
  • 진행형 문장에서 동사의 형태를 올바르게 사용하는 연습 진행

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▶ 교재 2: "Complex Sentence Structure – 복합 문장 구성"

• 학습 주제: 접속사 사용, 문장 결합 연습

• 실수 유형:

  • 접속사 사용 오류:
    • "One day, I played a soccer game. But someone bump into me."
      → "One day, I played a soccer game, but someone bumped into me." (시제와 접속사 수정)
  • 복합 문장 연결 오류:
    • "I go to school every day. It is not far my home."
      → "I go to school every day because it is not far from my home." ("from" 추가 필요)

• 개선 방향:

  • 접속사를 활용하여 문장을 자연스럽게 연결하는 연습
  • "because", "so", "but" 등의 접속사를 정확하게 적용하는 훈련
  • 전치사("from", "to")를 올바르게 사용하는 연습 진행

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▶ 교재 3: "Descriptive Writing – 묘사 글쓰기"

• 학습 주제: 감각을 활용한 묘사 연습 (시각, 후각, 촉각 등)

• 실수 유형:

  • 관사 및 명사 오류:
    • "There were fruits and ingredient."
      → "There were fruits and ingredients." ("ingredients" 복수형 사용)
  • 전치사 사용 오류:
    • "Also, I saw pineapple, peach, orange and banana on cupboard."
      → "Also, I saw pineapple, peach, orange, and banana on the cupboard." ("the" 추가 필요)
  • 동사의 형태 오류:
    • "I smelt mixture of foods."
      → "I smelled a mixture of foods." (관사 추가 및 동사 형태 수정)

• 개선 방향:

  • 명사의 단수/복수를 구별하는 연습 진행
  • 전치사("on", "in", "under")의 정확한 용법을 익히기
  • 감각 동사("smell", "taste", "feel")를 자연스럽게 활용하는 연습

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▶ 교재 4: "Book Report – 독후감 작성"

• 학습 주제: 책의 주요 내용 요약 및 의견 표현

• 실수 유형:

  • 시제 일관성 오류:
    • "One day, brother bear watched a scary movie. Also, his sister doesn’t like it."
      → "One day, brother bear watched a scary movie. Also, his sister didn’t like it." (과거 시제 일관성 유지)
  • 문장 구조 오류:
    • "They were dark did decorated with lights."
      → "They were dark and decorated with lights." ("did" 제거 필요)
  • 대명사 혼동:
    • "Also this monsters were great."
      → "Also, these monsters were great." ("this" → "these")

• 개선 방향:

  • 문장의 시제를 일관되게 유지하는 연습 진행
  • 대명사의 단수/복수를 구별하는 연습
  • 문장 내 불필요한 단어를 제거하는 훈련

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▶ 교재 5: "Making Sentences – 문장 만들기 연습"

• 학습 주제: 주어진 단어를 활용하여 문장 만들기

• 실수 유형:

  • 동사와 부사의 올바른 조합:
    • "I'm so sleepy and I doze off."
      → "I'm so sleepy, so I dozed off." (시제 일치 및 접속사 추가)
  • 동사의 과거형 오류:
    • "My mom protested for swemming contests."
      → "My mom protested for swimming contests." ("swemming" → "swimming")
  • 명사의 단수/복수 오류:
    • "She has a bunch of flower."
      → "She has a bunch of flowers." ("flower" → "flowers")

• 개선 방향:

  • 동사의 원형과 과거형을 구별하는 연습
  • 명사의 단수/복수를 정확하게 구별하는 훈련
  • 자연스러운 문장 연결을 위해 접속사를 활용하는 연습

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2. AI 수업 평가

▶ 교사의 지도 전략 분석:

• 빨간펜을 활용하여 구체적인 수정 피드백 제공
• 문법 개념을 설명한 후, 학생이 스스로 수정하도록 유도
• 문법 오류를 유형별로 정리하여 반복 연습 기회 제공

▶ 학생의 개선 과정:

• 문장의 구조를 점점 더 명확하게 이해하고 있음
• 시제 오류가 줄어들고 있으며, 비교적 일관성 있는 문장 작성 가능
• 접속사와 전치사의 활용이 점점 더 자연스러워지고 있음

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3. 종합 정리 (학부모님을 위한 피드백)

우준수 학생은 이번 학습을 통해 문장을 구성하는 능력이 점점 좋아지고 있어요! 특히 동사의 시제 변화와 문장 연결 방식을 배우면서 문법적으로 더 정확한 문장을 만들고 있어요.

처음에는 "One day, I played a soccer game. But someone bump into me." 같은 실수를 했지만, **"One day, I played a soccer game, but someone bumped into me."**처럼 자연스럽게 수정하는 모습을 보였어요.

또한, 독후감 작성에서 의견을 표현하는 능력이 향상되었어요! "Also, these monsters were great."처럼 올바르게 문장을 정리하면서 더 논리적인 표현을 할 수 있게 되었어요.

아직 명사의 단수/복수 구별과 전치사 사용에서 조금씩 실수가 있지만, 반복 연습을 통해 점점 더 나아지고 있어요. 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더욱 정확하고 자연스러운 영어 문장을 만들 수 있도록 응원해 주세요! 우리 아이가 영어 실력이 점점 좋아지는 모습이 정말 기대돼요!

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