★ 윤다정 학생 영어 학습 분석 리포트 (2025년 2월 7일) ★

교재 1: 문법 연습 (Grammar Practice - 기초 문법 학습)

▶ 학습 주제: Be동사의 현재/과거형, 대명사 활용, 소유격, 기본 문장 구조 연습

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 분석:

1. 주어-동사 일치 오류 (Subject-Verb Agreement Errors)

   • ❌ She don’t like apples.
   • ✅ She doesn’t like apples.
   • 주어가 3인칭 단수(She)일 경우, 동사는 ‘doesn’t’가 되어야 함.

2. 과거 시제 사용 오류 (Past Tense Errors)

   • ❌ She (reads) the book yesterday.
   • ✅ She read the book yesterday.
   • ‘yesterday’가 포함된 문장은 반드시 과거 시제를 사용해야 하므로 ‘read(과거형)’가 적절함.

3. 소유격 사용 오류 (Possessive Errors)

   • ❌ My class’s commotion is very loud.
   • ✅ My class’s noise is very loud.
   • ‘commotion(소란)’은 소유격과 함께 쓰기보다 ‘noise’ 같은 단어로 바꿔야 더 자연스러움.

▶ AI 수업 평가

• 윤다정 학생은 기본 문법 개념을 잘 이해하고 있으며, 주어-동사 일치와 시제 사용에 조금 더 신경 쓸 필요가 있음.
• 소유격과 명사 선택을 좀 더 정교하게 다듬으면 문장의 정확성이 높아질 것임.

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교재 2: 자유 글쓰기 (Free Writing - 문법 적용 분석)

▶ 학습 주제: 시제 일관성 유지, 논리적인 문장 연결, 문법적 정확성 평가

▶ 문법 적용 분석 & 개선 과정

✅ 실수 유형 분석:

1. 시제 일관성 부족 (Tense Consistency Errors)

   • ❌ I got angry yesterday, and I was angry today, too.
   • ✅ I got angry yesterday, and I am angry today, too.
   • ‘yesterday’와 ‘today’가 혼합되어 있어 현재와 과거 시제를 구분해야 함.

2. 병렬 구조 오류 (Parallel Structure Errors)

   • ❌ I like football, baseball, swimming and a lot of sports.
   • ✅ I like football, baseball, swimming, and many other sports.
   • ‘a lot of sports’는 기존 명사 목록과 문법적으로 일치하지 않음.

3. 문장 구조 오류 (Sentence Structure Errors)

   • ❌ When I sing a song, my feel is better.
   • ✅ When I sing a song, I feel better.
   • ‘feel’은 동사이므로, ‘my feel’이 아닌 ‘I feel’이 맞음.

4. 접속사 사용 오류 (Conjunction Errors)

   • ❌ My bedroom is quite because I sleep there.
   • ✅ My bedroom is quiet because I sleep there.
   • ‘quite(꽤)’와 ‘quiet(조용한)’의 의미를 혼동함.

▶ AI 수업 평가

• 시제 일관성을 유지하는 연습이 필요하며, 병렬구조와 문장 구조를 좀 더 명확하게 다듬으면 좋을 것 같음.
• 접속사와 형용사 선택을 신중하게 하면 더 자연스러운 문장이 될 것임.
• 전체적인 글의 흐름과 문장 연결이 논리적이며, 다양한 표현을 시도하려는 점이 인상적임.

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교재 3: 취약문법 10 (A2-B1 수준 문법 연습)

▶ 학습 주제: 과거 시제, 복합문 형성, 주어-동사 일치, 접속사 사용

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 분석:

1. 접속사 사용 오류 (Conjunction Usage Errors)

   • ❌ She was tired, __ she went to bed early. (and/so)
   • ✅ She was tired, so she went to bed early.
   • 원인과 결과를 연결하는 문장에서는 ‘so’가 적절함.

2. 형용사와 동사의 변형 오류 (Adjective & Verb Transformation Errors)

   • ❌ I was (confuse) by the movie plot.
   • ✅ I was confused by the movie plot.
   • 감정 관련 형용사는 ‘-ed’ 형태로 사용해야 함(confuse → confused).

3. 복합문 형성 오류 (Complex Sentence Formation Errors)

   • ❌ She likes ice cream, but she doesn’t eat it every day.
   • ✅ She likes ice cream, but she doesn’t eat it every day because she is on a diet.
   • 문장 연결이 자연스럽도록 추가적인 이유를 덧붙이는 연습이 필요함.

4. 동사 시제 오류 (Verb Tense Errors)

   • ❌ I was late because I missed the bus because I was late.
   • ✅ I was late because I missed the bus.
   • 같은 이유를 반복하지 않도록 문장을 간결하게 수정해야 함.

▶ AI 수업 평가

• 윤다정 학생은 문법 개념을 잘 이해하고 있으나, 접속사와 문장 구조를 더욱 정교하게 다듬을 필요가 있음.
• 형용사와 동사의 변형을 보다 정확하게 적용할 수 있도록 추가 연습이 필요함.
• 전체적인 문장의 흐름이 좋으며, 복잡한 문장 구조를 활용하려는 시도가 돋보임.

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???? 종합 정리 ????

윤다정 학생은 문법 연습, 자유 글쓰기, 취약문법 10을 통해 영어 문장 구성 능력을 꾸준히 발전시키고 있습니다.

✔️ 문법 연습에서는

• 주어-동사 일치와 과거 시제 사용이 개선될 필요가 있음.
• 소유격과 명사의 적절한 사용을 연습하면 더 정확한 문장을 만들 수 있음.

✔️ 자유 글쓰기에서는

• 시제 일관성을 유지하면서 문장을 구성하는 능력이 향상되고 있음.
• 병렬 구조와 접속사를 좀 더 정확하게 사용하면 글의 완성도가 높아질 것임.

✔️ 취약문법 10에서는

• 접속사 사용과 복합문 형성에서 실수가 발견되었지만, 개념은 잘 이해하고 있음.
• 형용사와 동사의 변형을 더욱 신중하게 사용하면 더 자연스러운 문장을 만들 수 있음.

✅ 총평: 윤다정 학생은 다양한 문법 요소를 적극적으로 활용하고 있으며, 더욱 정교한 문장 구조와 시제 일관성을 유지하는 연습을 통해 한 단계 더 발전할 수 있을 것으로 기대됩니다!

앞으로도 꾸준한 연습과 피드백을 통해 더욱 완성도 높은 문장을 만들어 나갈 수 있도록 응원해 주세요! ????

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