2026년 1월 2일 중등 1;1맞춤 비문학 최*린 > 학습현황공개

Nonfiction Reading

강점

• 지문 유형 구분: 두 개의 지문 중 1번 지문이 정보 중심(informational), 2번 지문이 이야기(story/fiction)라는 점을 정확히 구분했습니다.

• 핵심 사실 파악: 두 지문 모두 roller coaster를 주제로 하며, 놀이공원(amusement park)이라는 공통 배경을 잘 짚어냈습니다.

• 이야기 구조 이해: 이야기 지문에서 등장인물(나와 형), 배경(놀이공원), 사건(세계에서 가장 빠른 롤러코스터를 타는 경험)을 기본 요소 중심으로 정리할 수 있었습니다.

• 감정 변화 인식: 주인공이 처음에는 무서워했지만, 마지막에는 즐거워하고 뿌듯해하는 감정 변화를 전반적으로 이해했습니다.

보완점

• 비교·대조의 구체성 부족: “첫 번째 지문은 더 길다”, “정보가 있다”와 같은 단순 비교에 그쳐, 어떤 정보가 어떻게 다른지까지는 충분히 설명하지 못했습니다.

• 서술형 답안 확장 필요: “It’s a roller coaster.”, “It’s story.”와 같이 핵심은 맞지만 문장이 짧아 감점 요소가 될 수 있습니다. 이유(why)나 예시를 한 문장 더 덧붙이는 연습이 필요합니다.

• 추론 질문 대응 약함: “Why / How”를 묻는 질문에서 텍스트 근거를 활용해 설명하기보다는 느낌 위주로 답한 부분이 보였습니다.

학교 연계 & 난이도 판정

• 중2 수준 비문학 텍스트로 판단됩니다.
  이유: 사실 정보 파악 + 두 지문의 공통점/차이점 비교, 간단한 추론을 요구하는 구조이기 때문입니다.

• 이번 지문은 중2 학년 수준 비문학 텍스트로, 중학교 영어 지필평가(중간·기말)의 비교·대조 및 서술형 문항과 직접 연결됩니다.

향후 과제

• 비교 문장 확장 연습:
  → “The first passage is informational because it gives facts about …” 형태로 이유 포함 1문장 완성하기

• Why/How 답변 훈련:
  → 답을 쓰기 전, 지문에서 근거 문장에 밑줄 긋고 그 문장을 바꿔 써보기

• 3문장 요약 규칙 적용:
  → 배경 1문장 + 핵심 사건/정보 1문장 + 결과/의미 1문장

Overall Feedback

오늘 수업에서 최채린 학생은 지문의 전체 흐름과 기본 정보 이해에는 안정적인 모습을 보였으며, 비교 독해의 기초 개념은 잘 형성되어 있습니다.
다만 학교 시험과 고학년 독해로 갈수록 중요한 서술형 답안의 논리적 확장이 아직 부족하므로, 이를 보완하면 중학교 시험 대비 완성도가 크게 높아질 것으로 보입니다.

종합 성취 평가

• Reading: B

학부모 보고서

오늘 비문학 수업에서 최채린 학생은 정보 지문과 이야기 지문의 차이를 구분하고, 중심 내용을 파악하는 데에는 안정적인 이해력을 보였습니다. 이는 중2 교과 과정 비문학 독해 목표에 부합하는 성취입니다.
다만 학교 시험에서 자주 출제되는 서술형·비교 설명 문제에서는 문장을 조금 더 길고 구체적으로 쓰는 연습이 필요합니다.
지속적인 비교 독해 및 Why/How 유형 훈련을 병행하면, 중학교 중간·기말고사뿐 아니라 이후 고등부 독해의 기초까지 탄탄히 다질 수 있는 단계입니다.