2025년 12월 12일 중등 1;1맞춤 비문학 이*준 > 학습현황공개

Report Card – 이*준 (12월 12일)

Nonfiction Reading

- 강점

• 지문의 핵심 주제인 *“그리스 신과 로마 신은 같은 존재이지만 이름이 다르다”*는 내용을 정확히 이해함

• Zeus–Jupiter, Poseidon–Neptune, Hades–Pluto 등 대표적인 신 이름 대응 관계를 비교적 잘 파악함

• 표(Table)와 정리 자료를 활용한 정보 대응 읽기 능력이 안정적으로 나타남

• 어휘 문제에서 god / goddess / worship 등 기본 개념어 이해도 양호

- 보완점

• 세부 어휘 정확성 부족:

  • spread / though / worship 등 추상어의 한국어 의미가 일부 부정확하거나 단편적으로 이해됨

• 빈칸 문장 완성 능력 미흡:

  • 문맥상 필요한 단어(though, names, underworld 등)를 끝까지 연결하지 못하고 중간에서 혼동함

• 요약·정리 확장 부족:

  • “왜 로마인들이 이름을 바꾸었는지”에 대한 설명이 단순 암기에 머무름

- 학교 연계 & 난이도 판정:
이번 지문은 중2 수준 비문학 텍스트로,
비교·대조 구조를 통해 정보 대응 + 세부 어휘 이해를 요구하는 글입니다.
“이번 지문은 중2학년 수준 비문학 텍스트로, 중학교 영어 중간·기말고사 독해 문제와 직접 연결된다.”

(중2: 세부 정보, 비교 정리, 어휘 정확도)

- 향후 과제

• 비교 문장 말하기 연습
  → “Zeus is Greek, but Romans called him Jupiter.”

• 추상 어휘 미니 노트
  → spread / worship / though : 뜻 + 짧은 예문 1개

• 2단 요약 훈련

  1. 그리스–로마 신의 공통점

  2. 이름이 달라진 이유

Overall Feedback

오늘 비문학 수업에서 이하준 학생은 비교 중심 지문의 큰 구조와 핵심 정보는 잘 이해했습니다.
다만 학교 시험에서 점수를 좌우하는 어휘 정확도와 문장 완성 능력에서 보완이 필요합니다.
이 부분은 중학교 중간·기말고사 빈칸·서술형 독해와 직접적으로 연결됩니다.

종합 성취 평가

• Reading: B+

학부모 보고서

이하준 학생은 오늘 비문학 수업에서 그리스·로마 신 비교라는 주제를 명확히 이해하고,
표와 설명 글을 활용해 정보를 정리하는 능력이 돋보였습니다.
다만 중2 교과 과정에서 중요해지는 어휘의 정확한 의미 이해와 문장 완성력은 추가 훈련이 필요합니다.
앞으로 비교 문장 만들기와 핵심 어휘 정리를 통해
중학교 영어 시험 대비에 충분히 연결될 수 있도록 지도할 예정입니다.