2025년 12월 9일 영어도서관 이*훈 Ready to Read 밍글톡 파닉스 & 파닉스리딩 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 교재 제목: ★ ‘qu-’ 자음군을 활용한 단어 및 문장 구성 훈련

• 학습 주제:

  • ‘qu’로 시작하는 낱말(phonics) 인식

  • 단어 철자 연습 및 단어 뜻 이해

  • 주어+동사 문장 구성

• 사용 도서 참고: I See Colors (색깔 주제 책, 보조자료로 추정)

• 학습 레벨: CEFR Pre-A1 / Phonics 단계 (Sight Word 기반 학습자용)

◆ 실수 유형 및 분석

✦ 1. 단어쓰기 활동 (Lesson 3: 단어쓰기)

▶ ‘qu’ + 모음 패턴을 안정적으로 인식하고 있으며, 손글씨 정확도도 양호함
▶ 각 단어의 의미는 교재 하단에 시각 자료와 함께 정리되어 있어 의미-형태 연결이 강화된 구조

✦ 2. 문장쓰기 활동

▶ 단어 의미에 맞는 주어 + 동사 구문을 ★정확히 구성
▶ We + V 기본 문장 구조가 잘 형성되어 있으며, 철자 오류 없이 반복 학습을 통해 문장 구성이 안정화된 모습

✦ 3. 퀴즈 풀기 활동 (단어 완성)

▶ 단어의 시각적 단서(그림)와 철자 구성 연결 능력 우수
퀴즈 형태에서도 스펠링을 자연스럽게 회상해낸 점이 긍정적

◆ 교사 피드백 분석

▶ 전체적으로 교사는 학생의 정답률이 높고 정확도도 뛰어난 점을 격려하며, 지속적인 반복 학습 동기를 유도하고 있음

◆ 실수 유형 요약

※ 이번 활동에서는 명확한 오류 없이 모든 항목이 정확하게 수행되었습니다.
오히려 아래와 같은 강점이 도드라졌습니다:

◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

이*훈 학생은 이번 활동에서 ‘qu-’로 시작하는 단어들을 중심으로 단어 철자 쓰기,
짧은 문장 만들기, 의미 맞추기 퀴즈를 골고루 수행하였습니다.

‘question’, ‘qualify’, ‘quilt’, ‘quarter’, ‘quit’와 같이 다소 생소할 수 있는 단어들이지만,
모두 철자를 정확히 기억하고, ★‘We + 동사’ 문장 구조로 올바르게 문장도 구성하였습니다.
특히 “We quarter it.”처럼 잘 쓰지 않는 구조도 정확하게 따라쓰고 이해한 점은 집중력과 반복 학습의 효과가 나타난 결과입니다.

선생님은 학생의 모든 활동 위에 ♥ 하트를 표시하며 학생의 성실한 참여와 높은 정확도를 칭찬하고 격려해주었습니다.
아이도 정성스럽게 글씨를 쓰고, 한 단어도 빠짐없이 정확하게 완성하는 태도를 보여주었습니다.

이*훈 학생은 지금처럼 기초 문장을 반복하여 연습하면서,
앞으로는 간단한 이유 붙이기(because, so) 또는 감정 표현 (I like, It is fun) 등으로 확장하는 쓰기 활동도 천천히 도전해 보면 좋겠습니다.

★기본기가 매우 탄탄한 학생이며, 꾸준히 쓰기 연습을 통해 자신감과 표현력을 함께 키워나가고 있는 모습이 참 보기 좋습니다.