2025년 12월 5일 영어도서관 문*주 Rising 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목 생성:
  ★ “학년 비교 및 표현 확장 쓰기를 통한 독립 문장 구성 훈련”

• 학습 주제 요약:

  • 1학년과 2학년(또는 3학년)의 학습 경험 비교 쓰기

  • both, but, and, in ~ grade 등 비교 연결 표현 사용

  • Adder word를 활용한 문장 확장 훈련

  • 간단한 문장에서 부사·전치사구 추가하여 문장을 길게 만들기

  • 관련 도서를 통해 쓰기 표현을 간접적으로 연계

 학습 포인트 및 실수 분석

1. 실수 유형별 정리 (G, V, R, W)

2. 실수 원인 분석 및 개선 방향

AI 수업 평가

 종합 정리 (학부모용 리포트)

문*주 학생은 이번 활동에서 1학년과 2학년 생활을 비교하며 자신의 경험을 문장으로 표현해보는 쓰기 활동에 성실히 참여했습니다. “In second grade I had writing class.”, *“Both grades had math class.”*와 같은 문장은 학년별 수업 차이를 스스로 생각해보고 구조화한 결과로, 비교적 안정된 문장 구조로 잘 표현해주었습니다.

또한 문장 확장 연습에서는 “The hot sun is bright.”, *“Snow is melting in my hands.”*와 같이 기본 문장에 형용사나 전치사구를 덧붙여, 점차 길고 풍부한 문장을 스스로 완성해가는 능력을 보여주었습니다. 문장 확장의 기초가 잘 잡히고 있으며, 구조적 이해가 점차 깊어지고 있습니다.

다만 ★ 접속사를 활용해 두 문장을 연결할 때(예: but, and, so 등) 문장 구조가 어색해지거나, 시제의 일관성이 흐트러지는 부분이 있었고, ‘better’와 같은 비교급 표현을 사용할 때 기준이 명확하지 않은 문장도 일부 보였습니다. 이 부분은 ★ 비교 표현 쓰기 틀(예: In ___ grade, I had ___. In ___ grade, I didn't.) 등을 반복적으로 연습해보면 자연스럽게 개선될 수 있습니다.

선생님께서는 오류가 있는 부분은 친절하게 수정해주시되, 문장 전체를 지우지 않고 학생의 생각을 살려서 보완하도록 유도해주셨으며, 하트 표시와 체크를 통해 정서적인 격려도 충분히 제공해주셨습니다.

★ 문*주 학생은 표현 의욕이 강하고, 자신의 경험을 문장으로 전달하려는 태도가 매우 바람직합니다. 문장 길이를 조금씩 늘리면서도, 문법적인 틀을 함께 익혀가는 방향으로 학습이 진행된다면 앞으로 더욱 자연스러운 쓰기 실력이 완성될 것입니다.