2025년 10월 13일 중등 1:1맞춤 문법 & 9월 핵심취약 맞춤 영역 총정리 이유* > 학습현황공개

Grammar

• 강점:
  유준이는 오늘 Be동사의 현재형(am, is, are) 과 과거형(was, were), 그리고 There is / There are 구문을 정확히 구분하며 학습했습니다.
  I was tired yesterday., They were sad., There were many people at the concert. 와 같은 문장에서 시제 일치를 잘 적용했고, Be동사의 부정문·의문문 전환도 자연스러웠습니다.
  또한 부정문에서 was not → wasn’t, were not → weren’t 의 축약형을 익히며 실제 회화적 표현에도 익숙해지고 있습니다.

• 보완점:
  일부 문장에서 시제 혼용이 나타났습니다. 예를 들어 She is so because it is rain 문장에서는 현재형 대신 과거형 was 를 써야 하며, 문장 구조 역시 She was sad because it was raining. 으로 고쳐야 합니다.
  또 There + be 구문에서 단복수 구분(There is / There are / There was / There were)을 좀 더 정확히 연습할 필요가 있습니다.
  예: There were many people yesterday. / There was a concert at school.

• 학교 연계:
  이번 단원은 중학교 1학년 2학기 문법(시제와 Be동사, There 구문) 에 해당하며, 기말고사 문법 및 서술형 기본 문항으로 자주 출제됩니다.
  특히 ‘현재-과거 시제 일치’, ‘Be동사 의문문’, ‘There + Be 구문’은 시험 핵심 문법 포인트입니다.

• 향후 과제:

  • Be동사의 시제별 표(am/is/are/was/were) 암기

  • There + be 구문 변환 연습 10문장 (There is a book on the desk → There was a book on the desk)

  • 문장 시제 바꾸기 Drill: 현재형 → 과거형 / 과거형 → 현재형

Writing

• 강점:
  문장 쓰기 활동에서 기본 어순이 안정적으로 형성되어 있습니다.
  예: She is waiting at the bus stop. 문장은 전치사 at 과 명사 the bus stop 을 올바르게 연결하여 자연스럽게 표현했습니다.
  또한 I was tired, so I went to bed early. 문장에서 because/so 같은 접속사를 활용해 문장을 연결하는 능력도 향상되었습니다.

• 보완점:
  일부 문장에서는 주어와 동사의 일치와 불규칙 복수형 오류가 보였습니다.
  예: storys → stories, childs → children 과 같은 복수형 규칙을 반복 학습해야 합니다.
  또, 문장 확장 시 and, but, because 등의 연결어를 다양하게 활용하면 글의 흐름이 더욱 자연스러워질 것입니다.

• 학교 연계:
  본 쓰기 훈련은 중1 2학기 서술형 문장 구성 단원(현재·과거시제 문장 쓰기, 접속사 활용)에 해당하며, 서술형 수행평가 대비 기본 훈련입니다.

• 향후 과제:

  • 불규칙 복수형 10단어 암기 및 문장 예시 만들기

  • 접속사 연결 훈련: because / so / and / but 을 사용해 두 문장 합치기

  • 예: I stayed home because I was sick. / It was sunny, so we went out.

Grammar-to-Writing Transfer

• 유준이는 배운 문법을 실제 문장 쓰기에서 적극적으로 활용했습니다.
  예: I was tired, so I went to bed early. 문장은 과거시제 + 접속사 활용의 좋은 예입니다.
  다만 일부 문장에서는 현재형과 과거형이 섞이는 오류가 있어, 문맥에 맞게 시제 일관성 유지가 필요합니다.

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약:
  Be동사의 시제 전환과 There 구문을 잘 이해했으며, 기본 문장 구조가 안정적입니다. (중1 2학기 문법 단원)

• Writing 요약:
  문장 어순과 기본 표현은 우수하지만, 복수형 변화와 시제 일관성이 보완점입니다.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약:
  문법 개념을 실제 문장에 적용하려는 시도가 매우 좋으며, 시제 통일성 연습이 필요합니다.

• 오늘 학습은 기말고사 문법(시제, Be동사) 및 서술형 쓰기(문장 연결, 원인·결과 표현) 대비에 직접 연결됩니다.

종합 성취 평가

• Grammar: A

• Writing: B+

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

유준이는 오늘 Be동사의 현재·과거 시제와 There 구문을 중심으로 학습했습니다.
시제 변화(‘am/is/are → was/were’)를 잘 구분하며 문장 속에 정확히 적용했고, 문법 구조 이해도가 높았습니다.
또한 I was tired, so I went to bed early. 문장처럼 접속사 so, because를 활용해 자연스럽게 문장을 연결하는 능력을 보였습니다.
다만, 일부 복수형 표기(stories, children)와 시제 혼용에서의 실수가 있어, 다음 시간에는 시제 일관성과 복수형 명사 쓰임 복습을 병행할 예정입니다.
이번 학습은 중1 2학기 시제·Be동사·There구문 문법 및 서술형 대비 핵심 영역으로, 학교 시험 대비에 직접적인 도움이 됩니다.