2025년 10월 10일 중등 1;1맞춤 비문학 최*윤 > 학습현황공개

Nonfiction Reading

지문: An Exciting Ice Race (스포츠 과학 – 봅슬레이 경기의 구조와 원리)

강점:

시윤 학생은 이번 과학·스포츠 비문학 지문에서 사실 정보 이해와 핵심어 파악 능력이 돋보였습니다.
본문 속 세부 정보(봅슬레이의 구성 요소, 경기 방식, 속도 단위 등)를 꼼꼼히 읽고,
‘two-person / four-person bobsleds’의 차이, ‘zip down the track’과 같은 표현의 의미를 정확히 연결했습니다.
또한 Vocabulary Practice에서 metal, track, curve, athlete, zip 등 어휘를 본문 맥락에 맞게 적용하며,
지문 속 실물 설명(봅슬레이 구조, 얼음 트랙의 특성 등)을 시각 자료와 연계하여 이해하는 능력이 뛰어났습니다.
Reading comprehension 부분에서 모든 선택 문항을 정확히 해결하여,
지문 전체의 **논리 구조(설명 → 예시 → 비교)**를 완벽히 이해한 점이 인상적입니다.

보완점:

세부 요약 단계에서 핵심 문장 간 연결이 다소 단편적으로 나타났습니다.
예를 들어, “Bobsleds are made of metal. They go down the track fast.” 두 문장은
“Bobsleds are made of metal so they can move fast on the icy track.”처럼 원인–결과형 연결어를 활용하면 더 자연스러운 논리 구조가 됩니다.
또한 “fastest team wins the gold medal” 등의 문장을 요약할 때,
동사 형태와 부정관사(a/an)의 사용에 주의해야 합니다.
문법적 세밀함보다는 문장 간 논리 연결 연습을 중심으로 발전할 필요가 있습니다.

학교 연계 & 난이도 판정:

이번 지문은 중2 수준 비문학 텍스트로,
사실 정보 중심의 설명문이며,
과학 개념(속도, 마찰, 얼음 트랙 등)을 쉬운 어휘로 전달하고 있어
중학교 2학년 교과 영어(과학·기술 단원) 및 학교 중간·기말 비문학 설명문형 서술형 문제와 직접적으로 연결됩니다.
???? “이번 지문은 중2 수준 비문학 텍스트로, 과학 설명문 독해와 학교 내신 비문학 문제, 그리고 고등 예비 비문학 읽기의 기초 훈련에 직접 연결됩니다.”

향후 과제:

1. 문장 연결어 연습: because, so, although, as a result 등을 활용한 논리적 연결 강화

2. 3문장 요약 훈련: “주제 → 세부 정보 → 결론”으로 본문 정리

3. 문법 세밀화: 관사(a/an/the) 및 동사 일치 점검

4. 확장 독해: 다른 스포츠/과학 주제 비문학 지문(예: speed skating, aerodynamics)으로 주제 확장

Overall Feedback

시윤이는 이번 주 비문학 학습에서 사실 정보 이해력과 어휘 적용력에서 매우 우수한 성취를 보였습니다.
본문의 구조와 세부 정보를 명확히 구분하고, 내용을 시각적으로 정리하는 능력이 뛰어납니다.
이해력은 이미 중등 상위권~고1 예비 수준에 해당하며,
다음 단계로는 논리적 연결과 문장 표현력 향상에 초점을 맞추면 좋습니다.

종합 성취 평가

• Reading: A

학부모 보고서

최시윤 학생은 이번 비문학 수업에서 스포츠 과학 설명문 독해 능력이 매우 우수했습니다.
본문 속 주요 개념과 세부 정보를 체계적으로 파악하고, 핵심 어휘를 올바르게 적용할 수 있었습니다.
이는 학교 영어 교과의 과학·기술 관련 비문학 단원과 직접적으로 연계되며,
중간·기말 시험뿐 아니라 고등 모의고사 기초 설명문 유형 대비에도 큰 도움이 됩니다.
향후에는 문장 간 연결어 사용과 간결한 요약 훈련을 통해,
읽은 내용을 논리적으로 재구성하는 능력을 키워 나가면 좋겠습니다.