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2025넌 8월 26일 영어도서관 김*하 Independent 북리포트 & 문장확장지

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작성자 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 247회 작성일 25-08-28 14:40

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교재 1: 기초 철자 학습 + 문장 확장 + 리딩 기반 쓰기 활동

1. 교재 분석

주제:
- 철자 연습 (Spelling Practice)
- 문장 확장 활동 (Sentence Expander)
- 리딩북 기반 단어 사용 연습 및 간단한 문장 쓰기
학습 활동 구성:
- 스펠링 단어 반복 쓰기: hide, together, third, etc. (4회 반복)
- 기본 문장에 단어 추가하여 확장
- 리딩 후 핵심 단어 복습 및 문장 만들기(Book Report)
문법 요소:
- be동사 현재형, 간단한 동사 표현
- 대문자 사용, 단어 띄어쓰기, 마침표 사용 등 기본 문장 형식

2. 학습 포인트 및 실수 분석

구분	실수 내용	유형	원인	개선 방향
1	단어 철자 일부 뒤틀리거나 형태 불명확 (ex. togther, fnihs 등)	W (쓰기)	(2) 부주의 / (1) 이해 부족	철자 한 글자씩 끊어 쓰기, 손가락로 글자 수 세기 병행 지도
2	"I am hideing." → 동사 형태 오류	G (문법)	(3) 개념 혼동	동사 변화형 정리표 만들기 (play → playing, hide → hiding 등)
3	“My friends and I play, together.” → 쉼표 위치 부적절	W	(3) 개념 혼동	쉼표 사용 규칙 간단히 시각화하여 설명 (접속사 전 쉼표 사용 등)
4	단어를 연결해 쓸 때 띄어쓰기 부족 (ex. “ononewall”)	G	(2) 부주의 / (4) 전이 오류	띄어쓰기 시점 표시해주는 점선 활동지 활용 권장
5	문장 확장 시 추가어휘 삽입은 적절히 수행함 (ex. please, soon 등)	W	없음	칭찬 후 꾸미는 말 더해보는 활동 추가 가능

3. AI 수업 평가

항목	평가 내용
피드백 방식	직접 수정 + 모범 답안 제시
반응성	즉각적인 피드백 제공, 오답 위주로 수정 및 확인
개인 맞춤성	문장 난이도와 문법 구조 모두 학생 수준에 적절함
정서적 지원	★교정과 함께 칭찬 표현은 없으나, 부담 없는 분위기 조성됨

※ 단어 쓰기와 문장 쓰기를 함께 지도하며, 반복 구조를 활용해 학생의 안정감을 이끌어내고 있음.

???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 따뜻한 리포트)

김*하 학생은 이번 활동에서 철자와 문장 쓰기 모두 성실하게 참여해 주었습니다.
특히 리딩북에서 등장한 단어들을 직접 써보고, 그것을 활용해 간단한 문장을 만드는 과정에서 스스로 의미를 연결하려는 태도가 아주 좋았어요.

철자 쓰기에서는 몇몇 글자가 뒤바뀌거나 흐릿하게 쓰인 부분이 있었지만, 반복을 통해 개선 가능성이 충분히 보였습니다.
또한 문장 확장 활동에서는 주어진 단어를 적절하게 문장에 끼워 넣으면서, 표현을 다양하게 시도해 보려는 모습이 인상 깊었습니다.

‘I am hiding.’, ‘There is no one.’ 같은 짧은 문장이지만, 주어-동사 구조가 또렷하고, 끝까지 마침표까지 찍는 연습을 잘 따라주었습니다.
물론 띄어쓰기나 철자 일부에서 아쉬운 부분이 있지만, 이런 점은 매일 짧게 반복하면서 조금씩 안정감을 찾아가면 충분히 개선될 수 있어요.

★ 앞으로는 단어 하나하나를 천천히 읽으며 쓰고, 완성된 문장은 큰 소리로 읽어보는 습관을 함께 길러주시면 더욱 좋겠습니다.
김*하 학생은 글쓰기 시작 단계에서 아주 좋은 집중력과 태도를 보여주고 있으니, 꾸준히 격려해주시기만 해도 큰 성장이 기대됩니다!