2025년 7월 29일 영어도서관 손*진 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 교재 제목 생성: ★『Miss Tracy Is Spacey!』를 활용한 어휘 확장과 이야기 쓰기★

• 학습 주제:

  • 원서의 주요 인물과 갈등을 중심으로 한 줄거리 요약

  • astronomy(천문학) 관련 내용과 극적 상황 이해

  • 신어휘 활용 문장 구성 (strand, revolve, motorize 등)

  • 감정 및 사건 연결 표현 (because, so, but 등)

• 문법 요소:

  • 시제 일치 (teach vs taught, make vs made 등)

  • 단수/복수 주어에 따른 동사 변화

  • 문장 내 어순 및 전치사 사용

  • 문장의 연결 구조 (접속사, 인과 관계 표현)

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

① 실수 유형별 분석 (G: 문법 / V: 어휘 / W: 작문 / R: 독해)

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3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

• 피드백 방식 분류:

  • ★직접 수정★ + 간단한 유도 문장 함께 제공

  • 문법 오류는 대부분 명확하게 수정, 어휘나 문장 구조에 대한 간단한 설명 첨부

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 실시간으로 모든 문장에 피드백 적용

  • ▶ 개인 맞춤성: 반복되는 어법 실수(ex. made/did confusion, subject-verb) 지속 교정

  • ▶ 정서적 지원: 체크 표시, “Try to write complete sentences” 등 코멘트로 학습 유도

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4. 종합 정리 (학부모 리포트용)

손*진 학생은 이번 주 『Miss Tracy Is Spacey!』라는 유쾌한 원서를 읽고, 이야기 속 인물과 사건을 중심으로 글을 쓰고 어휘를 활용하는 활동을 성실하게 수행하였습니다.

책 속에서 Miss Tracy가 우주 수업 중 실수하며 벌어지는 사건들을 중심으로, 주요 갈등과 해결 장면을 6~7문장으로 요약하는 과제에서 아이는 줄거리의 흐름을 따라가며 차분하게 서술하는 능력을 보여주었습니다. “She teaches all about space. But she makes a lot of mistakes.”와 같은 문장은 상황을 잘 요약하면서도, 간단하지만 정확한 문법을 기반으로 구성되었습니다.

새로운 어휘를 활용한 문장에서는 약간의 의미 혼동이나 전치사 누락(예: revolve around) 등이 있었지만, 교사의 빠른 피드백을 통해 문장 하나하나를 점검해보며 의미를 조정하고 있습니다. 특히 “He engaged the audience’s eyes with his looks.”처럼 감각적인 문장을 쓰려는 시도가 매우 인상적이었습니다.

아직 문장 연결성과 시제 전환에서 약간의 혼란이 보이지만, 선생님의 직접 교정과 문장 구조 유도 덕분에 점차 글쓰기에 대한 자신감을 쌓아가고 있습니다.

★ 손*진 학생은 표현력과 사고력이 잘 어우러진 학습자이며, 앞으로도 원서 기반 글쓰기를 통해 문법 감각과 창의 표현을 동시에 발전시킬 수 있을 것으로 기대됩니다.

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