2025년 7월 14일 영어도서관 박*유 Super 문법 & Look, think and write > 학습현황공개

교재 ①: 조동사 & 과거 시제 문법 활동

1. ★ 교재 분석

• 교재 제목: My Next Grammar 1 / Grammar in Context

• 학습 주제: 조동사(can, may, should), 과거 시제 동사 활용

• 문법 포인트:

  • 조동사 can/could/may/should의 긍정, 부정, 의문 형태

  • 일반동사 과거형 (불규칙 포함)

  • 문장 재구성, 시제 일치, 문장 연결 능력

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2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석

▣ 조동사 영역

▣ 과거 시제 영역

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3. ★ 개선 방향 제안

1. ★ 조동사 사용 상황 구분 훈련
   → can vs may vs should 차이 정리
   → 카드 퀴즈: “Permission / Advice / Ability” 맞추기

2. ★ 불규칙 과거 동사 집중 암기 & 쓰기 반복
   → write-wrote / ride-rode / run-ran / swim-swam
   → 타임라인 활용한 시제 정리 병행

3. ★ 조동사 + 동사원형 구조 완성 훈련
   → 문장 카드에서 조동사와 동사 나누고 짝짓기

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???? 교재 ②: 스토리텔링 & 묘사 쓰기 활동

1. ★ 교재 분석

• 교재 제목: Tell a Story – Past Simple & Modal Verbs 적용

• 학습 주제: 그림 기반 이야기 구성 / 감정·행동·장소 묘사 / 조동사 적용

• 학습 내용:

  • 그림 ①: 유령 집 이야기 (spooky house)

  • 그림 ②: 시상식 장면 (cheering winners)

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2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석

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3. ★ 개선 방향 제안

1. ★ 시제 혼합 오류 방지 훈련 (be동사 + 일반동사)
   → was + Ving / did + V1 / V2 단독 등 구조별 구분 연습

2. ★ spooky/magic 등 분위기 형용사 활용 확장
   → 표현력 있는 형용사 정리 및 삽입 훈련

3. ★ 단어 철자 집중 점검
   → grateful vs greatful, quiet vs quite 등 혼동 단어 미니 퀴즈 필요

4. ★ 문장 구조 리듬 연습
   → 긴 문장을 ‘주어 + 동사 + 결과’ 구조로 나누어 재배열

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4. ★ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 문장별 체크

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 즉각적 피드백, 문장별 표시 충실 → ★우수

  • ▶ 개인 맞춤성: 조동사/시제 오류 중심으로 교정 → ★우수

  • ▶ 정서적 지원: 일부 웃는 표시와 긍정적 체크 존재 → ★보통

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5. ★ 종합 정리 (학부모 리포트)

박*유 학생은 이번 주 문법과 쓰기 활동을 통합적으로 수행하며 매우 안정적인 학습 흐름을 보여주었습니다. 조동사(can, could, should, may)의 사용법을 점차 익혀가며, 특히 긍정·부정·의문 형태를 고르게 연습해 본 점이 돋보였습니다.

과거 시제 쓰기에서도 rode, sang, ate, sat 등 다양한 불규칙 동사를 활용해 비교적 정확한 문장을 만들었으며, 그림 기반 이야기 쓰기에서는 *The winners had a standing ovation!*과 같은 멋진 문장도 스스로 구성할 수 있었습니다.

다만, 일부 문장에서는 be동사와 일반동사가 혼용되어 시제가 충돌하는 오류가 간혹 보였으며, grateful → greatful, gave → is gave 등 단어 철자 및 시제 일치 부분에 대한 반복 연습이 필요합니다.

선생님께서도 단어 하나하나를 정밀하게 수정하고, 필요한 경우 문장 전체를 고쳐주는 방식으로 매우 효과적인 피드백을 제공해주셨습니다.

앞으로는 다양한 조동사의 문맥 차이를 연습하고, 쓰기에서는 ★짧은 문장을 연결해 긴 이야기로 확장해보는 훈련이 좋겠습니다. 박*유 학생은 이미 문장 감각이 잘 잡혀가고 있으므로, 표현력과 문장 구조력을 함께 키워나가는 다음 단계로 자연스럽게 넘어갈 준비가 되어 있습니다.

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