2025년 7월 11일 영어도서관 신*은 Indepdent 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: 『Pete the Kitty and the Three Bears』 기반 문법 · 쓰기 통합 활동

• 활동 구성:

  • A2.1 수준의 문법 문제지 (현재진행형, 시제 일치, 표현 이해, 접속사 활용 등)

  • 짧은 글쓰기 활동 (편지쓰기, 미래 시제 적용 문장 작성)

  • 북리포트 기반 주제 연계 수업 (Day 3~5 흐름 포함)

• 학습 영역:

  • 문법(G): 현재진행형, 시제 일치, 문장 연결

  • 작문(W): 미래 시제 사용 글쓰기, 친근한 편지 구성

  • 어휘(V): 일상 어휘와 활동 중심 동사 (crawl, meet, fly 등)

  • 독해(R): 짧은 원서 이해를 기반으로 장면 재구성

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???? 학습 포인트 및 실수 분석

1. 실수 유형 및 예시

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2. 실수 원인 분석

• (1) 이해 부족: break a leg과 같은 관용 표현을 문자 그대로 해석

• (2) 부주의: 기본적인 동사 활용 시 오탈자, 단복수 일치 등

• (3) 개념 혼동: 현재진행형 vs 일반 현재형 구분, 조동사 + 동사원형 구조 등

• (4) 전이 오류: 없음

• (5) 전략 부족: 문장 연결이나 표현 다양화는 아직 훈련 초기 단계

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3. 개선 방향 제안

• ★ 시제 구조 정리표 제공: 현재형 / 진행형 / 미래형 비교 학습

• ★ 조동사 퀴즈: will + 동사원형, can + 동사원형 연습을 게임처럼 반복

• ★ ‘문장을 고쳐요’ 활동: 잘못된 문장을 찾아 수정하는 활동으로 자연스럽게 개념 강화

• ★ 짧은 글쓰기 연습 강화: 편지나 미래계획에 관한 쓰기를 ‘처음-중간-마무리’ 구조로 자주 작성

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???? 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 동시 리라이팅

• 보조 지표 분석:

▶ 강점: 문장을 함께 고치며 쓰는 활동을 병행함 (made together, we changed it! 등의 메모 확인됨)
▶ 보완점: 일부 문법 오류에 대해서는 학생 스스로 수정해보게 하는 유도 질문이 추가되면 좋음

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

신*은 학생은 이번 주 『Pete the Kitty and the Three Bears』라는 원서를 바탕으로
일상 표현과 시제 연습, 그리고 짧은 글쓰기를 함께 연습했습니다.
아이가 좋아할 만한 이야기 속 상황을 바탕으로 현재진행형, 미래시제 등
기본 문법 개념을 재미있게 적용해볼 수 있는 기회였어요.

문법 연습에서는 “It is looking around.”처럼 현재진행형을 올바르게 쓰는 연습을 잘 했고,
“It will fly over flowers” 같이 미래에 관한 예측 문장도 스스로 구성해보았습니다.
물론 “It will meets”와 같이 시제와 동사형을 혼동한 부분도 있었지만,
선생님의 친절한 피드백과 함께 바로 고쳐보며 개념을 점점 잡아가는 모습이 매우 좋았습니다.

무엇보다도 친구에게 쓰는 편지에서는
아이의 진짜 경험이 담긴 문장들 (I meet my friends and build shapes together)이
★정확한 문법과 따뜻한 감성까지 잘 표현되어 있었습니다.

※ 앞으로는 ‘조동사 + 동사원형’, ‘현재 vs 진행형’의 차이에 대한 꾸준한 노출이 필요합니다.
집에서는 짧은 문장 만들기 게임이나 그림 일기 형식의 글쓰기 놀이도 추천드립니다.

신*은 학생은 글쓰기나 문장 표현을 두려워하지 않고,
늘 즐겁게 참여하려는 태도가 인상적인 아이입니다.
이번 주도 정말 열심히 잘 해주었어요!
앞으로 더 다양한 표현을 배우며 영어로 자기 생각을 자유롭게 표현하는 멋진 모습 기대해도 좋겠습니다.

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