2025년 7월 11일 영어도서관 권*지 Super 문법& Free writing & 취약문법10
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작성일 25-07-14 18:24
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교재 분석
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교재 제목: 「일상 표현과 대명사/소유격 학습 통합 워크북」
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학습 영역:
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문법(G): 인칭대명사, 목적격, 소유격 대명사, 과거 시제
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작문(W): 일기 쓰기, 주제별 쓰기(취미, 여행지), 감정 표현
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독해+문법 통합 문제 풀이 (A1.4~A2.1 수준)
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핵심 문법 포인트:
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인칭대명사 주격/목적격 (he/him, they/them 등)
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소유격 형용사/대명사 구분 (my vs mine 등)
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시제 일치 (현재 vs 과거 시제 구분)
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간접화법 기초 (He said that...)
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특징: 단어-문법-쓰기-감정표현까지 유기적으로 연결된 구조
???? 학습 포인트 및 개선 과정
1. 실수 유형 및 예시
| 유형 | 내용 | 예시 | 실수 원인 |
|---|---|---|---|
| G (문법) | 소유격 대명사 vs 형용사 혼동 | This is my house. This is mine house → ❌ | (3) 개념 혼동 |
| G (문법) | 목적격 누락/오용 | My parents have a new car. They bought it last week. → ‘them’ 사용 우려 | (2) 부주의 |
| W (쓰기) | 문장 연결 오류 | I felt scared because my friend is fight together. → 시제·구조 오류 | (3) 개념 혼동 + (2) 부주의 |
| W (쓰기) | 반복되는 표현 | It helps me to feel calm. I feel happy when drawing. → 중복된 감정 표현 | (5) 전략 부족 |
2. 실수 원인 분석 (5단계 기준)
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(1) 이해 부족: 없음
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(2) 부주의: 대명사 대입 시 주어/목적어 혼동
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(3) 개념 혼동: 소유격/소유대명사 구분, 동사의 시제 일치
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(5) 전략 부족: 글쓰기 시 문장 연결 전략 미흡 (동일 표현 반복)
3. 개선 방향 제안
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★ 소유격 vs 소유대명사 표 정리: my/mine, your/yours 등 시각 자료 활용
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★ 문장 구조 훈련: 주어(S)+동사(V)+목적어(O) 자리에 어떤 대명사가 들어가는지 확인 퀴즈
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★ 감정 표현 패턴 다양화: “It helps me to~” 외 “I feel ___ when I~”, “It makes me feel~” 구조 익히기
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★ 문장 연결 훈련: because, and, but, so로 문장 자연스럽게 확장하기
???? 교사 피드백 분석
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피드백 방식: 직접 수정 + 체크 + 채점
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보조 지표 분석:
| 항목 | 분석 내용 |
|---|---|
| 반응성 | 대부분 문항에 정확한 체크와 바로잡기 피드백 있음 |
| 개인 맞춤성 | 반복되는 실수(ex. possessive confusion)는 직접 수정 후 다시 쓰게 함 |
| 정서적 지원 | ‘Good!’ ‘Very good’ 등 긍정적 피드백, 100점 표기 등 동기 부여 요소 풍부 |
▶ 강점: 문장 오류에 대한 직접적 피드백과 반복 학습 유도
▶ 보완점: 실수 유형별로 묶어 전략적 개선 유도하는 접근 추가 시 더욱 효과적
???? 종합 정리 (학부모용 리포트)
권*지 학생은 이번 수업에서 대명사와 소유격이라는 비교적 추상적인 문법을
꾸준히 반복하며 실제 문장에 적용하는 연습을 열심히 해 주었습니다.
‘he/him’, ‘my/mine’, ‘they/them’처럼 헷갈릴 수 있는 구조에서도 정답률이 매우 높았고,
쓰기 영역에서도 일상 표현을 자기 문장으로 확장하는 능력이 돋보였습니다.
또한 감정 표현을 포함한 짧은 글쓰기에서도
"happy", "calm", "worried" 같은 어휘를 적절히 선택하며 감정 전달력을 키워나가고 있었습니다.
물론 아직 ‘소유형용사 vs 소유대명사’처럼 구조적으로 유사한 부분에서는 혼동이 드러나기도 했지만,
이는 충분한 반복 연습과 예문 정리를 통해 개선 가능한 수준입니다.
문장 연결에서 같은 표현이 반복되는 경향도 있으므로,
가정에서는 because, so, but 등의 접속사를 활용한 문장 만들기 놀이를 해 주시면 좋겠습니다.
★무엇보다 눈에 띄는 점은 권*지 학생의 태도입니다.
글을 쓸 때 늘 3문장 이상을 채우려 노력하고, 수정된 부분도 바로 받아들이며
배움에 대한 긍정적인 자세를 유지하고 있어요.
앞으로도 이러한 성실함이 쌓여 더욱 자연스럽고 풍부한 영어 표현을 만들어갈 수 있을 거라 믿습니다.
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