2025년 10월 31일 영어도서관 문*주 Rising 북리포트 > 학습현황공개

✏️ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 활동 내용 요약

문*주 학생은 『Dinosaurs』와 『What the Dinosaurs Saw』를 읽고 다음과 같은 활동을 진행했습니다:

• 이야기 요약: 장소(park), 시간(long ago), 느낌 표현

• 좋아하는 공룡 묘사 (spikes, big, scary 등)

• 주어진 단어를 활용한 문장 만들기 (looked scary, has spikes, long tail 등)

2. 실수 유형 및 분석

3. 개선 방향 제안

▶ G - 문법 개선

• 복수형 규칙(s → es) 및 명사 단수/복수 구별 훈련

• 전치사 표현 정리: close to, far from, next to 등 시각 자료와 함께 반복

• ‘make + 목적어 + 동사원형’ 구조 반복 연습

▶ W - 작문 전략 개선

• ‘favorite character’ 이유 설명을 구체화
  예: because it looks strong / because I like its tail 등으로 감정 연결

• 문장 연결어 사용: Also, Then, Because, So 등의 접속어 훈련

▶ 읽기 기반 확장 활동 제안

• 도서 속 공룡 비교: “This dinosaur has ___, but that dinosaur has ___.”

• 그림 보고 설명하기 활동 병행 시 표현력 향상

???? AI 수업 평가

▶ 예시 피드백:

• spike → ‘s’ 추가

• felt fun → feel fun 으로 수정

• close for → close to로 명확히 교정

☀️ 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

안녕하세요. 문*주 학생의 10월 31일 영어 독후 활동 리포트를 전해드립니다.

이번 수업에서는 『Dinosaurs』 시리즈 도서를 바탕으로 공룡의 특징을 이해하고, 그 내용을 활용한 문장 만들기 활동을 진행하였습니다. 문*주 학생은 책에서 본 내용을 잘 기억하며 “The dinosaur has many spikes”, “The dinosaur looked scary” 등 기본 문장을 스스로 완성해내는 데 적극적인 자세를 보여주었습니다.

무엇보다 공룡의 모습에 대한 이해를 scary, long, strong 등 다양한 형용사를 활용하여 표현한 부분은 매우 인상적이었습니다. 다만 ‘spike’의 복수형(s 추가), ‘close to’, ‘made me feel’ 등 문법적인 세부 요소에서는 아직 개념 혼동이 보였으며, 선생님께서도 이에 대해 꼼꼼하게 수정 지도를 해주셨습니다.

‘My favorite character is the dinosaur’라고 쓴 문장은 ★학생이 책에 대해 관심을 가지고 몰입한 흔적을 보여주는 부분이며, 감정 표현이 함께 들어간 점도 칭찬할 만합니다.

앞으로는 단어 수준의 문장을 넘어서, 문장 간 연결을 통해 이야기 형식으로 확장하는 글쓰기 활동도 점차 시도해본다면 큰 발전이 있을 것입니다.