2026년 1월 19일 영어도서관 문*린 Ready to Read 밍글톡 파닉스 & 파닉스 리딩 > 학습현황공개

교재: Phonics 및 기본 동사 표현 쓰기 훈련

1. 교재 분석

• 주제: sh 소리가 나는 단어 학습 및 기초 문장 쓰기

• 핵심 어휘: shake, sharpen, share, shout, show

• 문법 요소: 현재형 동사, 주어-동사 기본 구조

• 활동 구성:

  • 듣고 따라 쓰기

  • 단어 철자 완성

  • 그림과 매칭된 문장 따라 쓰기

2. 학습 포인트 및 개선 과정

• 실수 유형 및 사례 분석

  • 문법(G): 주어-동사 일치는 적절하나, 일부 문장에서 ‘a’를 빠뜨리는 오류 발생
    (예: We share a house → “a” 빠짐)

  • 어휘(V): 철자 정확도는 대체로 우수하나, 일부 글자의 순서 바뀜 (sharpen → sharpon)

  • 쓰기(W): 단어 간격이 고르지 않거나 일부 글자가 겹침 (예: "shake"와 "shout"에서 s/h 글씨 중복)

• 실수 원인 분류

  실수 항목	원인	설명
  관사 누락 (a house 등)	▶ (2) 부주의	듣고 쓸 때 집중이 흐트러져 빠뜨림
  철자 오류 ("sharpon")	▶ (3) 개념 혼동	익숙하지 않은 철자 조합에 대한 시각적 인식 부족
  글씨 겹침 및 간격 불균형	▶ (5) 전략 부족	단어 배열이나 정돈된 쓰기에 대한 연습 부족

• 개선 방향 제안

  • ★ ‘관사 + 명사’ 덩어리 단위로 읽고 쓰는 연습 → a house, a pencil 등

  • ★ sh-로 시작하는 동사 모음 학습: 시각자료와 함께 익히기

  • ★ 철자 배열 연습: 자음-모음 구조별로 분리하고, 자석 알파벳·퍼즐 등 활용

  • ★ 쓰기 틀 제공: 일정한 간격의 쓰기 선 위에 쓰는 활동 반복

3. AI 수업 평가

• 피드백 방식:

  • 일부 철자나 단어에 수정 표시, 반복 학습 유도

  • 실수 부분을 ○, △로 표시하고 다시 쓰게 유도함

• 보조 지표 분석

  지표	평가	설명
  반응성	★★★★☆	대부분의 오류에 체크가 되어 있음, 구체적 코멘트는 적음
  개인 맞춤성	★★★★☆	기초 수준에 적합한 활동 제공
  정서적 지원	★★★★☆	비난 없이 반복 유도, 시각적으로 부담 없도록 구성

종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 학부모님.
1월 19일 수업에서 문*린 학생은 sh- 소리로 시작하는 기본 동사를 학습하고, 그 단어들을 활용한 짧은 문장 쓰기 활동에 집중하였습니다.

단어의 소리를 듣고 철자를 적는 활동에서는 shake, show, sharpen 등 다양한 표현을 비교적 정확하게 적어내었고, 그림과 함께 문장을 완성하며 듣기와 쓰기를 연계해 학습하는 데 성공했습니다. 특히 “We show a house”, “We shake hands” 같은 표현에서는 기본 문장 구조에 대한 이해가 잘 드러났습니다.

다만, 일부 문장에서 "a"와 같은 관사 생략이나 sharpen → sharpon처럼 철자 순서가 바뀌는 실수가 보였으며, 글씨 간격이 불균형하거나 겹치는 경우도 있어 쓰기 연습이 좀 더 필요한 상태입니다.

★ 앞으로는 단어를 쓸 때 ‘하나의 덩어리’로 인식하여 쓰는 연습(예: a house, a pencil), 그리고 정확한 철자 순서를 눈으로 익히고 손으로 따라 쓰는 활동을 반복하면 실수가 줄어들 것입니다.

무엇보다도 문*린 학생이 소리에 귀 기울이고, 그림을 보며 의미를 떠올려 문장을 따라 쓰는 데 열심히 참여하는 모습이 아주 인상적이었습니다. 지금처럼 한 걸음씩 차근히 나아간다면 곧 자연스럽게 쓰기 실력이 향상될 거라 확신합니다. 감사합니다!