2025년 8월 29일 영어도서관 주*휸 Rising 북리포트 > 학습현황공개

교재 제목:

"『Just Grandma and Me』를 활용한 문장 쓰기와 북 리포트 활동"

● 실수 유형 및 분석

● 학습 강점 및 특징

• 문장 만들기 활동에서 put, went, bought, washed 같은 기본 동사를 활용하여 5형식 구조를 시도함

• 『Just Grandma and Me』 북 리포트에서 이야기의 인물, 장소, 느낌을 파악하고 핵심 요소를 잘 기억하여 기록함

• 문장의 형태는 단순하지만, 내용 전달 의도는 명확하게 드러남

• 스스로 영어로 표현하려는 적극적인 시도가 돋보임

● 교사의 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ▶ 직접 수정 + 문장 확장 지도
  (예: “in the sky” 수정, “I felt happy while reading the story”로 제시)

• 보조 지표 평가:

  • 반응성: ★★★★☆ (모든 오류에 교정 표시 제공)

  • 개인 맞춤성: ★★★☆☆ (개별 문법 설명보다는 정답 제시 중심)

  • 정서적 지원: ★★★☆☆ (격려보다는 수정 중심, 다만 완성 문장 제공으로 학습 방향 제시)

• 종합 평가:
  단어 나열형 답변을 문장으로 고쳐 주고, 불완전 문장을 완전 문장으로 교정해 준 점이 긍정적입니다.
  다만 아이가 스스로 문장을 완성하도록 힌트나 유도 질문이 있었다면 학습 참여도가 더 높아졌을 것입니다.

???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 학습 리포트)

안녕하세요.
주*호 학생의 8월 29일 영어 학습은 『Just Grandma and Me』를 읽고 문장 만들기와 북 리포트 작성으로 이루어졌습니다.

문장 만들기 활동에서는 went, bought, washed 등 기본 동사를 활용하여 간단한 문장을 스스로 작성했습니다. 몇몇 전치사와 시제 사용에서 실수가 있었지만, 선생님의 교정으로 올바른 표현을 확인하며 학습했습니다.

북 리포트에서는 주인공과 장소, 자신의 느낌을 표현하려는 시도가 있었으며, “fun, happy, excited”와 같은 어휘를 잘 활용했습니다. 다만 단어 나열식으로 답을 작성하는 경향이 있어, 앞으로는 “The grandma is fun because she…”와 같이 완전한 문장으로 생각을 표현하는 훈련이 필요합니다.

선생님은 대부분 직접 교정 방식으로 오류를 잡아 주셨고, 모범 답안을 제시해 아이가 참고할 수 있도록 도와주셨습니다. 다만, 스스로 고쳐 보도록 유도하는 질문이 조금 더 보강되면 아이의 자기 수정 능력에 큰 도움이 될 것입니다.

★ 주*호 학생은 내용을 잘 이해하고, 자신이 느낀 점을 영어로 표현하려는 적극적인 태도가 있습니다.
★ 앞으로는 문법적으로 완전한 문장 쓰기, 전치사/시제 규칙 확인 습관을 기르면 표현력이 더 탄탄해질 것입니다.
★ 부모님께서는 책을 함께 읽은 뒤, “어디서 이야기가 일어났어?”, “어떤 기분이었어?”와 같이 질문해 주시면, 아이가 자연스럽게 문장으로 답하는 훈련이 될 수 있습니다.