2025년 8월 29일 영어도서관& 1:1튜터 윤*윤 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분류 기준 안내

• 전체 자료는 『The Berenstain Bears and the Slumber Party』, 『The Berenstain Bears Meet Santa Bear』 등의 리딩 기반으로 진행된
  → 독서 감상 작문, 문장 배열, 문법 문제지, 리스트 구성 및 문장 쓰기 활동 등으로 구성되어 있음
  → 활동이 모두 연결된 리터러시 기반 문법+쓰기 통합 교재로 판단됨

→ 따라서 ★ 하나의 통합 교재로 분석하여 리포트를 제공합니다.

???? 교재 제목:

"문장 배열, 이유와 결과 표현, 리스트 구성으로 확장하는 독서 기반 쓰기 활동"

● 실수 유형 및 분석

● 학습 강점 및 특징

• 『The Berenstain Bears and the Slumber Party』를 읽고 작성한 짧은 작문에서는 줄거리 요약과 이유/결과 표현을 시도함

• 문장 배열 문제 및 문장 확장 활동에서 **기초 연결어(because, so, then)**를 적용하려는 시도 확인

• 리스트 구성 활동에서는 주어진 정보를 범주별로 정리하는 능력이 잘 나타났으며, 문장 생성에도 활용함

• 일부 문장에서는 맞춤법이나 시제 오류가 있었지만, 학습자의 의사 표현 능력은 뚜렷하게 드러남

● 교사의 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ▶ 직접 수정 + 코멘트 중심 피드백
  (예: has로 교정, so 삽입, because 사용 강조)

• 보조 지표 평가:

  • 반응성: ★★★★☆ (모든 문제에 체크 및 교정 표시)

  • 개인 맞춤성: ★★★☆☆ (학생의 오류에 따라 피드백은 있으나, 구체적 설명은 제한적)

  • 정서적 지원: ★★☆☆☆ (긍정 피드백보다 교정 중심)

• 종합 평가:
  문법 구조를 명확히 잡아주는 직접적인 교정 방식은 학습 안정화에 효과적입니다.
  다만, 학생이 스스로 생각해보고 고칠 수 있도록 유도 질문이나 간단한 격려 표현이 병행되면 더 긍정적인 학습 분위기를 형성할 수 있습니다.

???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 학습 리포트)

안녕하세요.
윤*윤 학생의 8월 29일 영어 학습 활동을 살펴본 결과, 독서를 기반으로 한 문장 구성과 문법 적용 능력이 점차 자리를 잡아가고 있는 모습이 인상적이었습니다.

『The Berenstain Bears and the Slumber Party』 책을 읽은 후 자신의 말로 줄거리를 요약하고, because, so, then과 같은 연결어를 활용해 문장을 쓰려는 시도는 매우 좋은 학습 자세입니다. 아직 연결어 사용이나 시제, 주어-동사 일치에서는 실수가 있었지만, 기본 구조를 이해하고 자기 생각을 영어로 풀어내려는 의지가 뚜렷하게 보였습니다.

리스트를 정리하고 그것을 바탕으로 문장을 만들어내는 활동에서도 정확하게 문장을 배열하고 구체적인 표현을 시도한 부분이 높게 평가됩니다.
무엇보다도, 본문을 읽고 난 후 내용을 정리하여 직접 적용하는 능력은 향후 쓰기 실력 향상의 중요한 기반이 될 수 있는 장점입니다.

이번 수업에서 선생님은 대부분 직접적인 문법 교정을 통해 규칙을 설명해 주셨는데, 윤*윤 학생처럼 창의적으로 쓰기를 시도하는 학생에게는 질문을 통해 유도하거나 긍정적인 피드백을 조금 더 많이 주는 방식이 도움이 될 수 있습니다.

★ 윤*윤 학생은 스스로 문장 구조를 만들어 내는 능력이 있고, 문법 규칙 적용 능력도 빠르게 향상되고 있는 중입니다.
★ 앞으로는 연결 표현, 문장 확장, 글의 흐름 만들기 등을 연습하면서 쓰기 능력을 더욱 체계적으로 키워갈 수 있을 것입니다.